Maurilla, Jessica Michelle (1430066) (2018) Studi Deskriptif Mengenai Prediktor Academic Buoyancy pada Siswa SMP Kelas 9 di Sekolah "X" Bandung. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.
|
Text
1430066_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (2988Kb) | Preview |
|
![[img]](http://repository.maranatha.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
1430066_Appendices.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (2440Kb) |
|
|
Text
1430066_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (4051Kb) | Preview |
|
|
Text
1430066_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (2755Kb) |
|
|
Text
1430066_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (1706Kb) |
|
|
Text
1430066_Chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (6Mb) |
|
|
Text
1430066_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (500Kb) | Preview |
|
|
Text
1430066_Cover.pdf - Accepted Version Download (660Kb) | Preview |
|
|
Text
1430066_References.pdf - Accepted Version Download (699Kb) | Preview |
Abstract
Kemampuan siswa untuk bertahan dan melewati keseharian akademis di sekolah merupakan salah satu hal penting agar siswa dapat berhasil melewati berbagai macam rintangan dan kesulitan yang dihadapi saat di sekolah. Adanya program kelas pengayaan, Ujian Nasional, ulangan, tugas, serta tambahan soal tryout dari guru merupakan sebuah tantangan dan rintangan yang harus dilewati oleh para siswa. Penelitian ini menggunakan teori prediktor academic buoyancy untuk mengukur derajat prediktor academic buoyancy siswa SMP kelas 9 Sekolah ‘X’ Bandung. Terdapat 136 siswa SMP kelas 9 yang menjadi responden dalam penelitian ini.. Setiap siswa SMP kelas 9 mengisi kuesioner yang dikembangkan oleh peneliti. Alat ukur ini terdiri dari 59 item dengan range validitas 0,330-0,644 dan reliabilitas sebesar 0,940. Berdasarkan hasil pengolahan data, dapat disimpulkan bahwa siswa SMP kelas 9 Sekolah “X” merasa yakin dapat sukses melewati rintangan di sekolah namun kurang memiliki kendali atas keberhasilanya, mereka juga kurang memiliki perencanaan dan cenderung mudah menyerah ketika dihadapkan pada situasi sulit, serta memiliki kecemasan yang tinggi. Saran yang diberikan adalah agar pihak Sekolah ‘X’ dapat memberikan informasi kepada siswa untuk membuat jadwal atau target, dapat membantu memotivasi siswa secara berkala untuk tidak mudah menyerah saat menghadapi situasi sulit dan agar guru BK dapat memberikan pengajaran kepada siswa mengenai apa yang harus dilakukan jika merasa cemas.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Kata kunci : academic buoyancy, siswa SMP |
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology |
| Divisions: | Faculty of Psychology > 30 Bachelor of Psychology Program |
| Depositing User: | Perpustakaan Maranatha |
| Date Deposited: | 26 Feb 2019 01:38 |
| Last Modified: | 26 Feb 2019 01:38 |
| URI: | http://repository.maranatha.edu/id/eprint/25732 |
Actions (login required)
 |
View Item |
