Karina, Kezia (1430112) (2018) Studi Deskriptif Mengenai Work Enggagement pada Guru Bimbingan Belajar "X" di kota Bandung. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.
|
Text
1430112_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (296Kb) | Preview |
|
![[img]](http://repository.maranatha.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
1430112_Appendices.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (841Kb) |
|
|
Text
1430112_Chapter 1.pdf - Accepted Version Download (232Kb) | Preview |
|
|
Text
1430112_Chapter 2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (221Kb) |
|
|
Text
1430112_Chapter 3.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (276Kb) |
|
|
Text
1430112_Chapter 4.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (208Kb) |
|
|
Text
1430112_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (140Kb) | Preview |
|
|
Text
1430112_Cover.pdf - Accepted Version Download (277Kb) | Preview |
|
|
Text
1430112_References.pdf - Accepted Version Download (159Kb) | Preview |
Abstract
Peran guru bimbingan belajar menjadi salah satu peran yang penting bagi siswasiswa yang bersekolah. Persaingan yang semakin ketat antar siswa-siswa terutama yang berada di kota Bandung, membuat pekerjaan sebagai guru bimbingan belajar diharapkan dapat menunjang siswa-siswa untuk berprestasi dalam akademis maupun penerimaan perguruan tinggi ternama. Penelitian ini menggunakan teori work engagement, untuk mengetahui gambaran work engagement pada guru bimbingan belajar “X” di kota Bandung. Terdapat 60 guru bimbingan belajar “X” yang berpartisipasi dalam penelitian ini yang dipilih berdasarkan teknik purposive sampling. Setiap guru bimbingan belajar melengkapi kuesioner yang diadaptasi berdasarkan Utrecht Work Engagement Scale (UWES) yang sudah dimodifikasi oleh Rosi Yuliana (2016). Alat ukur ini terdiri dari 17 aitem dengan range validitas 0,458 - 0,753 dan reliabilitas sebesar 0,752. Berdasarkan hasil pengolahan data, disimpulkan bahwa sebesar 58.3% guru bimbingan belajar memiliki derajat work engagement yang tergolong rendah dan sebesar 41.7% guru bimbingan belajar memiliki derajat work engagement yang tinggi.Saran yang dapat diberikan adalah memberikan informasi mengenai pentingnya performance feedback dalam menunjang work engagement seseorang. Selain itu, lebih lanjut perlu dilakukan penelitian mengenai work engagement dengan mempertimbangkan lama bekerja dan profesi guru tetap serta tidak tetap pada guru bimbingan belajar.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Kata kunci: work engagement, guru bimbingan belajar |
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology |
| Divisions: | Faculty of Psychology > 30 Bachelor of Psychology Program |
| Depositing User: | Perpustakaan Maranatha |
| Date Deposited: | 23 Oct 2018 06:35 |
| Last Modified: | 23 Oct 2018 06:35 |
| URI: | http://repository.maranatha.edu/id/eprint/24992 |
Actions (login required)
 |
View Item |
