Kontribusi Dukungan Sosial Teman Sebaya Terhadap School Engagement pada Siswa SMA "X" Kelas XI Bandung

Suseno, Suseno (1330016) (2018) Kontribusi Dukungan Sosial Teman Sebaya Terhadap School Engagement pada Siswa SMA "X" Kelas XI Bandung. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.

	Text 1330016_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (297Kb)
	Text 1330016_Appendices.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (1814Kb)
	Text 1330016_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (463Kb)
	Text 1330016_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (230Kb)
	Text 1330016_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (340Kb)
	Text 1330016_Chapter4.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (320Kb)
	Text 1330016_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (278Kb)
	Text 1330016_Cover.pdf - Accepted Version Download (432Kb)
	Text 1330016_References.pdf - Accepted Version Download (155Kb)

Abstract

Setiap siswa dituntun untuk terlibat dengan sekolahnya. Siswa yang terlibat dengan sekolah dapat menunjukkan keterlibatan yang aktif pada kegiatan akademik maupun non akademik yang terlihat melalui tingkah laku, emosi, dan kognitif. Dukungan sosial teman sebaya merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi keterlibatan siswa pada sekolah. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui kontribusi dukungan sosial teman sebaya terhadap school engagement pada siswa SMA “X” kelas XI Bandung. Kuesioner school engagement disusun berdasarkan teori Frederick (2004) dengan reliabilitas sebesar r = 0,786. Sedangkan kuesioner dukungan sosial teman sebaya disusun berdasarkan teori Uchino (2004) dengan reliabilitas sebesar r = 0,800. Teknik pengolahan data dilakukan dengan menggunakan uji analisis regresi linear sederhana. Berdasarkan pengolahan data secara statistik pada 127 siswa SMA kelas XI, ditemukan bahwa terdapat kontribusi yang signifikan dari tiap tipe dukungan sosial teman sebaya terhadap school engagement, yaitu dukungan informasional (R2 = 0,702), dukungan kelompok (R2 = 0,684), dukungan emosional (R2 = 0,667) dan dukungan instrumental (R2 = 0,459). Kesimpulan yang diperoleh adalah terdapat kontribusi yang signifikan dari tiap tipe dukungan sosial teman sebaya terhadap school engagement. Peneliti mengajukan saran kepada pihak sekolah untuk membuat program psikoedukasi dengan materi yang berkaitan dengan dukungan sosial teman sebaya terhadap school engagement. Selain itu, peneliti yang akan melakukan penelitian lebih lanjut diharapkan untuk melakukan penelitian mengenai pengaruh dari tiap tipe dukungan sosial teman sebaya terhadap tiga komponen school engagement yaitu behavioral engagement, emotional engagement dan cognitive engagement.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	School engagement, Dukungan Sosial Teman Sebaya, Kontribusi
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
Divisions:	Faculty of Psychology > 30 Bachelor of Psychology Program
Depositing User:	Perpustakaan Maranatha
Date Deposited:	19 Apr 2018 05:14
Last Modified:	19 Apr 2018 05:14
URI:	http://repository.maranatha.edu/id/eprint/24370

Actions (login required)

View Item