Pengaruh Dukungan Sosial Terhadap Prestasi Belajar Melalui School Engagement Sebagi Mediator (Studi Analisis Jalur pada Siswa Sekolah Dasar SDPN "X" Bandung

Edison, Vicky Natasha (1434005) (2017) Pengaruh Dukungan Sosial Terhadap Prestasi Belajar Melalui School Engagement Sebagi Mediator (Studi Analisis Jalur pada Siswa Sekolah Dasar SDPN "X" Bandung. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.

[img]
Preview
Text
1434005_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version

Download (430Kb) | Preview
[img] Text
1434005_Appendices.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only

Download (4Mb)
[img]
Preview
Text
1434005_Chapter1.pdf - Accepted Version

Download (283Kb) | Preview
[img] Text
1434005_Chapter2.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only

Download (493Kb)
[img] Text
1434005_Chapter3.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only

Download (448Kb)
[img] Text
1434005_Chapter4.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only

Download (430Kb)
[img]
Preview
Text
1434005_Conclusion.pdf - Accepted Version

Download (233Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
1434005_Cover.pdf - Accepted Version

Download (538Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
1434005_References.pdf - Accepted Version

Download (454Kb) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara self-esteem dan konformitas terhadap agresi pada siswa SMK “X” dan “Y” di Kecamatan Tarogong Kabupaten Garut. Pengumpulan data self-esteem menggunakan alat ukur Coopersmith Self-esteem Inventory, konformitas dan agresi menggunakan alat ukur yang disusun oleh peneliti. Penelitian ini menggunakan model mediasi. Metode penelitian ini menggunakan metode kuantitatif sehingga teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik parametrik melalui regresi berganda dengan metode causal step dan uji Sobel. Berdasarkan hasil pengolahan data diperoleh hasil penelitian yang menunjukkan self-esteem tidak berpengaruh terhadap agresi dengan nilai β sebesar -,030, nilai R sebesar 0,064 pada taraf signifikansi 0,23>0,05. Self-esteem berpengaruh terhadap konformitas dengan nilai β sebesar 0,002, nilai R sebesar 0,111 pada taraf signifikansi 0,03<0,05. Konformitas berpengaruh signifikan terhadap agresi dengan nilai β sebesar 2,870, nilai R sebesar 0,114 pada taraf signifikansi 0,03<0,05 dan self-esteem berpengaruh signifikan terhadap agresi melalui konformitas dengan nilai β sebesar 2,892, nilai R sebesar 0,132 pada taraf signifikansi 0,04<0,05. Penelitian selanjutnya dapat menggunakan jumlah sampel yang lebih besar sehingga generalisasi dapat diperluas, melibatkan responden dengan karakteristik self-esteem tinggi agar dapat melihat potensi pengaruh secara langsung dari independen terhadap dependen menggunakan karakteristik sampel yang berbeda.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords: Self-esteem, konformitas, tingkah laku agresi, remaja, siswa, mediasi
Subjects: B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
Divisions: Faculty of Psychology > 34 Master’s Degree in Psychological Sciences
Depositing User: Perpustakaan Maranatha
Date Deposited: 03 Oct 2017 04:11
Last Modified: 03 Oct 2017 04:11
URI: http://repository.maranatha.edu/id/eprint/23426

Actions (login required)

View Item View Item