Julyana, Adeline (0830204) (2016) Studi Kasus Mengenai Resiliency Building Factors pada Guru Awas di SDLBN-A "X" Bandung. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.
|
Text
0830204_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (335Kb) | Preview |
|
![[img]](http://repository.maranatha.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
0830204_Appendices.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (975Kb) |
|
|
Text
0830204_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (272Kb) | Preview |
|
|
Text
0830204_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (464Kb) |
|
|
Text
0830204_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (247Kb) |
|
|
Text
0830204_Chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (326Kb) |
|
|
Text
0830204_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (116Kb) | Preview |
|
|
Text
0830204_Cover.pdf - Accepted Version Download (863Kb) | Preview |
|
|
Text
0830204_References.pdf - Accepted Version Download (218Kb) | Preview |
Abstract
Penelitian ini berjudul Studi kasus mengenai resiliency building factors pada guru awas di sekolah dasar luar biasa negeri tunanetra “X” Bandung. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan memperoleh dinamika mengenai resiliency building factors pada guru awas di sekolah dasar luar biasa negeri tunanetra “X” Bandung. Sampel dalam penelitian ini seluruhnya berjumlah tiga orang guru. Alat ukur yang digunakan adalah berupa daftar pertanyaan wawancara mengenai resiliency building factors yang didasarkan pada teori Nan Henderson dan Milsten (2003). Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah bahwa resiliency building factors ketiga responden berbeda. Responden pertama menghayati tiga faktor mengenai strategi untuk mengurangi dampak resiko yang dihadapi ketika mencapai resiliency tinggi, menghayati faktor mengenai langkah-langkah penting dalam meningkatkan dan membangun resiliency tinggi. Responden kedua menghayati tiga faktor mengenai strategi untuk mengurangi dampak resiko yang dihadapi ketika mencapai resiliency tinggi, menghayati faktor mengenai langkah-langkah penting dalam meningkatkan dan membangun resiliency tinggi. Responden ketiga menghayati tiga faktor mengenai strategi untuk mengurangi dampak resiko yang dihadapi ketika mencapai resiliency tinggi, menghayati faktor mengenai langkah-langkah penting dalam meningkatkan dan membangun resiliency tinggi. Disarankan bagi pihak sekolah berupa peningkatkan alat peraga yang ada di sekolah sehingga dapat mempermudah guru dalam mengajar dan memberikan perhatian lebih kepada pribadi subyek. Saran untuk guru agar lebih kooperatif dalam mengikuti pelatihan yang diberikan pihak sekolah dan mengembangkan alat peraga yang sudah ada di sekolah. Bagi peneliti selanjutnya disarankan agar memperbanyak jumlah sampel untuk hasil yang lebih representative. Terutama dalam hal kontribusi resiliency building factors terhadap resiliency.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology |
| Divisions: | Faculty of Psychology > 30 Bachelor of Psychology Program |
| Depositing User: | Perpustakaan Maranatha |
| Date Deposited: | 03 Mar 2017 02:40 |
| Last Modified: | 03 Mar 2017 02:40 |
| URI: | http://repository.maranatha.edu/id/eprint/21806 |
Actions (login required)
 |
View Item |
