Sussanto, Stephanie (1230026) (2016) Pengaruh Basic Need Satifaction Terhadap School Engagement Pada Siswa Kelas Reguler SMP "X" Di Kota Bandung. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.
|
Text
1230026_Abstrak_TOC.pdf - Accepted Version Download (254Kb) | Preview |
|
![[img]](http://repository.maranatha.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
1230026_Appendices.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (655Kb) |
|
|
Text
1230026_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (290Kb) | Preview |
|
|
Text
1230026_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (437Kb) |
|
|
Text
1230026_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (491Kb) |
|
|
Text
1230026_Chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (310Kb) |
|
|
Text
1230026_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (221Kb) | Preview |
|
|
Text
1230026_Cover.pdf - Accepted Version Download (916Kb) | Preview |
|
|
Text
1230026_References.pdf - Accepted Version Download (421Kb) | Preview |
Abstract
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh pemenuhan kebutuhan dasar (basic need satisfaction) terhadap school engagement pada siswa kelas reguler SMP “X” di Bandung. Dalam penelitian ini, diambil seluruh populasi siswa kelas reguler yang berjumlah 378 siswa. Alat ukur yang digunakan terdiri dari dua kuesioner, yaitu kuesioner Basic Need Satisfaction in General Scale (BNSG-S) berjudul Feeling I Have yang diterjemahkan oleh Jane Savitri (2016) serta kuesioner school engagement yang disusun oleh Diana (2015). Berdasarkan uji validitas menggunakan Pearson Correlation dan uji reliabilitas menggunakan Alfa Cronbach, diperoleh 21 item BNSG-S dengan validitas berentang dari 0,344 hingga 0,712 dan reliabilitas sebesar 0,786 serta 29 item school engagement dengan validitas berentang dari 0,312 hingga 0,674 dan reliabilitas sebesar 0,783. Data yang diperoleh dalam penelitian ini diolah menggunakan teknik regresi linear berganda dalam program SPSS 23 for windows. Hasil yang diperoleh adalah pemenuhan ketiga kebutuhan dasar secara bersama-sama berpengaruh secara signifikan sebesar 0,215. Pemenuhan tipe kebutuhan dasar yang berpengaruh secara signifikan adalah need for competence sebesar 0,368 dan need for relatedness sebesar 0,152. Pemenuhan need for autonomy berpengaruh secara tidak signifikan sebesar 0,021. Berdasarkan hasil penelitian, peneliti mengajukan saran bagi peneliti selanjutnya untuk meneliti secara spesifik mengenai peran orang tua, guru, dan teman sebaya sebagai konteks sosial yang dapat memenuhi kebutuhan dasar individu serta keterkaitannya dengan school engagement. Peneliti juga menyarankan para guru dan orang tua dapat mengupayakan pemberian lingkungan yang dapat memenuhi kebutuhan dasar siswa sehingga siswa dapat berpartisipasi secara aktif, memiliki emosi positif dalam belajar, serta keinginan untuk menguasai materi yang diajarkan.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology |
| Divisions: | Faculty of Psychology > 30 Bachelor of Psychology Program |
| Depositing User: | Perpustakaan Maranatha |
| Date Deposited: | 24 Feb 2017 03:32 |
| Last Modified: | 24 Feb 2017 03:32 |
| URI: | http://repository.maranatha.edu/id/eprint/21721 |
Actions (login required)
 |
View Item |
