Stefanny, Maria (1343003) (2016) Handling a 4-Year-Old Boy Who Had Emotional and Behavioral Disorders (EBD) in Kakakku Class at Anakku Preschool & Kindergarten. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.
|
Text
1343003_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (337Kb) | Preview |
|
![[img]](http://repository.maranatha.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
1343003_Appendices.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (5Mb) |
|
|
Text
1343003_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (246Kb) | Preview |
|
|
Text
1343003_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (246Kb) |
|
|
Text
1343003_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (320Kb) |
|
|
Text
1343003_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (146Kb) | Preview |
|
|
Text
1343003_Cover.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (1590Kb) |
|
|
Text
1343003_References.pdf - Accepted Version Download (146Kb) | Preview |
Abstract
Pembuatan Tugas Akhir ini merupakan hasil dari kegiatan magang yang saya lakukan di Anakku Preschool & Kindergarten tanggal 11 Juni – 19 Agustus 2015. Pada saat magang, saya menjadi asisten guru di Kelas Kakakku. Di sana saya bertemu dengan seorang anak laki-laki yang memiliki masalah dalam emosi dan perilaku dan saya mengalami kesulitan dalam menangani anak tersebut. Oleh karena itu, saya mengangkat judul “Menangani Anak Laki-laki Berusia 4 tahun yang Memiliki Masalah Emosional dan Perilaku pada Kelas Kakakku di Anakku Preschool & Kindergarten” sebagai topik Tugas Akhir. Masalah yang saya alami disebabkan oleh beberapa hal, diantaranya: tidak ada peraturan-peraturan yang divisualisasikan di dalam kelas, sayapun tidak memiliki pengetahuan mengenai Emotional and Behavioral Disorders (EBD), dan saya hanya selalu melihat perilaku buruknya daripada perilaku baiknya . Oleh karena masalah yang saya alami, ada beberapa dampak yang juga terjadi, seperti: suasana belajar di kelas menjadi terganggu, saya menjadi stress dalam menangani anak tersebut, dan anak tersebut mengganggu anak lainnya dan membuat mereka menangis. Selanjutnya, saya memberikan tiga solusi untuk menangani kesulitan yang saya alami. Solusi pertama, saya akan membuat peraturan dan konsekuensi yang dapat dilihat. Solusi yang kedua, saya akan memberikan saran kepada kepala sekolah atau direktur Anakku Preschool & Kindergarten untuk mengadakan pelatihan, seperti seminar atau workshop, mengenai Emotional and Behavioral Disorders (EBD). Solusi yang ketiga, saya akan memberikan pujian dan penghargaan kepada anak laki-laki tersebut ketika menunjukkan perilaku yang positif. Berdasarkan hasil analisis, solusi terbaik adalah gabungan dari solusi-solusi yang diberikan sehingga saya dapat dengan mudah menangani anak tersebut di kelas.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | H Social Sciences > HD Industries. Land use. Labor |
| Divisions: | Faculty of Letters > 43 Diploma Program for English |
| Depositing User: | Perpustakaan Maranatha |
| Date Deposited: | 29 Mar 2016 06:36 |
| Last Modified: | 29 Mar 2016 06:36 |
| URI: | http://repository.maranatha.edu/id/eprint/19632 |
Actions (login required)
 |
View Item |
