Assisting a 19-Year-Old Student Who Had Difficulty in IELTS Listening Practice Tests for Detailed Information During My Internship at Vista International Corporation

Kiantono, Louisa Sugihyanto (1343010) (2016) Assisting a 19-Year-Old Student Who Had Difficulty in IELTS Listening Practice Tests for Detailed Information During My Internship at Vista International Corporation. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.

[img]
Preview
Text
1343010_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version

Download (228Kb) | Preview
[img] Text
1343010_Appendices.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only

Download (2084Kb)
[img]
Preview
Text
1343010_Chapter1.pdf - Accepted Version

Download (240Kb) | Preview
[img] Text
1343010_Chapter2.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only

Download (234Kb)
[img] Text
1343010_Chapter3.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only

Download (355Kb)
[img]
Preview
Text
1343010_Conclusion.pdf - Accepted Version

Download (122Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
1343010_Cover.pdf - Accepted Version

Download (1917Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
1343010_References.pdf - Accepted Version

Download (193Kb) | Preview

Abstract

Dalam Tugas Akhir ini, saya melakukan analisis masalah yang saya hadapi ketika melakukan program magang di Vista International Corporation, Bandung, yaitu saya tidak dapat membimbing siswa berumur 19 tahun yang mempunyai kesulitan dalam mengerjakan latihan tes IELTS pada bagian Listening saat belajar di Learning Center. Periode magang tersebut dimulai 18 Juni 2015 sampai 23 Juli 2015. Berdasarkan analisa saya, masalah ini terjadi karena saya tidak mendapatkan informasi yang cukup dari supervisor saya, saya menemukan bahwa siswa tersebut tidak konsentrasi saat bagian Listening, dan saya menemukan bahwa kata-kata dalam rekaman di bagian Listening mengandung clustering yang membuat proses mendengarkan menjadi sulit. Masalah ini juga berdampak negatif pada saya dan siswa tersebut, yang pertama adalah saya tidak menggunakan waktu dengan efektif dalam membimbing siswa tersebut di Learning Center, siswa tersebut mendapat nilai latihan IELTS di bawah sasaran 6.0, yaitu 4.5 untuk bagian Listening, dan siswa tersebut mempunyai kesulitan dalam hal pemahaman sehingga siswa tersebut membuat banyak kesalahan di sesi empat bagian latihan Listening. Dalam Tugas Akhir ini, saya memberikan tiga solusi yang berpotensi untuk menyelesaikan masalah ini. Solusi yang pertama saya akan membicarakan dengan supervisor saya tentang masalah dalam membimbing siswa tersebut. Solusi kedua adalah saya akan memberikan aktivitas top-down dan bottom-up, sebagai latihan pre-listening untuk siswa tersebut. Solusi ketiga adalah saya akan mengajarkan siswa tersebut bagaimana note-taking sebelum mendengarkan rekaman Listening. Setelah melakukan analisa, saya menyimpulkan bahwa solusi terbaik adalah dengan menggabungkan ketiga solusi tersebut. Diharapkan dengan melakukan ketiga solusi tersebut masalah saya dapat teratasi.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Faculty of Letters > 43 Diploma Program for English
Depositing User: Perpustakaan Maranatha
Date Deposited: 16 Feb 2016 07:11
Last Modified: 16 Feb 2016 07:11
URI: http://repository.maranatha.edu/id/eprint/18767

Actions (login required)

View Item View Item