Gany, Andyati (1034003) (2014) Pengaruh Learning Approach dan Expectancy Task-value Terhadap Prestasi Belajar (Sudi pada Mahasiswa Fakultas Teknik Jurusan Teknik Elektro Universitas Kristen Maranatha). Masters thesis, Universitas Kristen Maranatha.
|
Text
1034003_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (137Kb) | Preview |
|
![[img]](http://repository.maranatha.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
1034003_Appendices.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (324Kb) |
|
|
Text
1034003_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (66Kb) | Preview |
|
|
Text
1034003_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (192Kb) |
|
|
Text
1034003_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (145Kb) |
|
|
Text
1034003_Chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (164Kb) |
|
|
Text
1034003_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (41Kb) | Preview |
|
|
Text
1034003_Cover.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (687Kb) |
|
|
Text
1034003_References.pdf - Accepted Version Download (60Kb) | Preview |
Abstract
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh Learning Approach dan Expectancy Task-Value terhadap Prestasi Belajar dari mahasiswa Jurusan Teknik Elektro Universitas Kristen Maranatha yang menempuh mata kuliah Rangkaian Listrik I pada semester genap 2012/2013. Populasi adalah mahasiswa aktif laki-laki dan perempuan yang menempuh mata kuliah Rangkaian Listrik I pada semester genap 2012/2013 sejumlah 110 mahasiswa, dan sampel yang digunakan sejumlah 98 mahasiswa. Rancangan penelitian adalah penelitian korelasional. Alat ukur yang di gunakan adalah untuk alat ukur Learning Approach yang merupakan terjemahan dari The Revised Two-Factor Study Process Questinnaire (R-SPQ-2F), terdiri dari 20 item. Untuk Expectancy Task-Value adalah alat ukur Achievement Motivation, Eccles & Wigfield (dalam Pintrich & Schunk, 2002) yang diterjemahkan dan dikembangkan terdiri dari 35 item. Validitas alat ukur dalam batasan 0.304 - 0.557 dengan reliabilitas adalah 0.816. Alat ukur Prestasi Belajar adalah nilai mutu mata kuliah Rangkaian Listrik I. Data yang diperoleh diolah dan diuji dengan metode koefisien korelasi product moment Pearson dengan menggunakan program SPSS 17.0. Simpulan, terdapat pengaruh yang lemah pada Learning Approach dan Expectancy task-Value terhadap Prestasi Belajar, dan terjadi kolerasi yang kuat antara Learning Approach dengan Expectancy Task-Value. Saran untuk penelitian
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology |
| Divisions: | Faculty of Psychology > 34 Master’s Degree in Psychological Sciences |
| Depositing User: | Perpustakaan Maranatha |
| Date Deposited: | 26 Nov 2015 11:35 |
| Last Modified: | 26 Nov 2015 11:35 |
| URI: | http://repository.maranatha.edu/id/eprint/17568 |
Actions (login required)
 |
View Item |
