Studi Deskriptif Mengenai Persepsi Guru Terhadap Penerapan Student Centered Learning di SMP "X" Bandung

Nugroho, Agnesia Prasasti (0930099) (2015) Studi Deskriptif Mengenai Persepsi Guru Terhadap Penerapan Student Centered Learning di SMP "X" Bandung. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.

Preview	Text 0930099_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (229Kb) | Preview
	Text 0930099_Appendices.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (407Kb)
Preview	Text 0930099_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (228Kb) | Preview
	Text 0930099_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (268Kb)
	Text 0930099_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (89Kb)
	Text 0930099_Chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (69Kb)
Preview	Text 0930099_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (37Kb) | Preview
	Text 0930099_Cover.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (81Kb)
Preview	Text 0930099_References.pdf - Accepted Version Download (36Kb) | Preview

Abstract

Penelitian ini berjudul Studi Deskriptif Mengenai Persepsi Guru terhadap Penerapan Student Centered Learning di SMP “X” Bandung. Penelitian dilaksanakan untuk mengetahui gambaran mengenai student centered learning yang diterapkan oleh siswa di SMP “X” Bandung. Pemilihan sampel menggunakan teknik populasi dan populasi penelitian ini berjumlah 30 orang guru. Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah rancangan penelitian deskriptif. Alat ukur yang digunakan merupakan kuesioner yang disusun oleh peneliti berdasarkan teori McCombs dan Whisler (1997). Uji validitas item dilakukan dengan menggunakan korelasi Pearson Product Moment. Berdasarkan hasil uji validitas item, diperoleh 64 item valid dengan validitas berkisar antara 0,286 – 0,765 . Uji reliabilitas dilakukan dengan menggunakan Alpha Cronbach. Berdasarkan hasil uji reliabilitas maka diperoleh reliabilitas sebesar 0,947. Berdasarkan hasil pengolahan data diperoleh hasil 53,3% guru di SMP “X” yang menyatakan bahwa sudah menerapkan model pembelajaran student centered learning. Guru menyatakan sudah menerapkan prinsip sifat alami dari proses belajar, tujuan proses pembelajaran, berpikir tingkat tinggi, motivasi intrinsik untuk belajar, karakteristik tugas pembelajaran yang meningkatkan motivasi, hambatan dan kesempatan perkembangan, keragaman social dan budaya, penerimaan social, self esteem dan pembelajaran, perbedaan individu dalam pembelajaran. Peneliti mengajukan saran bagi peneliti lain yang berminat untuk melakukan studi komparatif antara student centered learning pada guru dan murid.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
Divisions:	Faculty of Psychology > 30 Bachelor of Psychology Program
Depositing User:	Perpustakaan Maranatha
Date Deposited:	04 Sep 2015 11:32
Last Modified:	04 Sep 2015 11:32
URI:	http://repository.maranatha.edu/id/eprint/14669

Actions (login required)

View Item