Studi Deskriptif Mengenai Academic Adjustment pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi Akuntansi di Universitas "X" Bandung

Sidharta, Aditya (0930051) (2015) Studi Deskriptif Mengenai Academic Adjustment pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi Akuntansi di Universitas "X" Bandung. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.

Preview	Text 0930051_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (35Kb) | Preview
	Text 0930051_Appendices.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (764Kb)
Preview	Text 0930051_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (88Kb) | Preview
	Text 0930051_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (64Kb)
	Text 0930051_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (94Kb)
	Text 0930051_Chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (86Kb)
Preview	Text 0930051_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (14Kb) | Preview
	Text 0930051_Cover.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (97Kb)
Preview	Text 0930051_References.pdf - Accepted Version Download (17Kb) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui academic adjustment pada mahasiswa angkatan 2013 Fakultas Ekonomi Akuntansi di Universitas “X” Bandung. Penarikan sampel menggunakan random sampling yang dilakukan selama 2 hari kepada 134 mahasiswa angkatan 2013 Fakultas Ekonomi Akuntansi di Universitas “X” Bandung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Alat ukur yang digunakan adalah kuesioner yang dibuat peneliti dengan menggunakan teori Schneniders berupa data mengenai enam aspek academic adjustment yaitu successful performance, adequate effort, acquisition of worth while knowledge, intellectual development, achivement of academic goals, satisfaction of needs; desires and interests serta faktor-faktor yang memengaruhi yaitu kondisi fisik, determinan psikologis dan kondisi lingkungan. Berdasarkan hasil pengolahan data diperoleh bahwa 88,8% mahasiswa terkategori well adjusted terhadap academic adjustment sedangkan 11,2% mahasiswa terkategori maladjusted terhadap academic adjustment. Kesimpulan dari penelitian ini adalah sebagian besar mahasiswa terkategori well adjusted terhadap academic adjustment. Untuk penelitian selanjutnya peneliti mengajukan saran untuk melihat seberapa besar kontribusi dengan aspek-aspek academic adjustment terhadap academic adjustment dan hubungan faktor-faktor yang memengaruhi dengan academic adjustment.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
Divisions:	Faculty of Psychology > 30 Bachelor of Psychology Program
Depositing User:	Perpustakaan Maranatha
Date Deposited:	03 Sep 2015 10:29
Last Modified:	03 Sep 2015 10:29
URI:	http://repository.maranatha.edu/id/eprint/14644

Actions (login required)

View Item