Gunawan, Ester Febianti (0530064) (2009) Studi Deskriptif Mengenai Learning Approach Pada Mahasiswa Angkatan 2008 Fakultas Teknologi Informasi Universitas "X" Bandung (Mata Kuliah Jaringan Komputer). Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.
|
Text
0530064_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (121Kb) | Preview |
|
![[img]](http://repository.maranatha.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
0530064_Appendices.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (10Mb) |
|
|
Text
0530064_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (206Kb) | Preview |
|
|
Text
0530064_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (218Kb) |
|
|
Text
0530064_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (156Kb) |
|
|
Text
0530064_Chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (147Kb) |
|
|
Text
0530064_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (96Kb) | Preview |
|
|
Text
0530064_Cover.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (148Kb) |
|
|
Text
0530064_References.pdf - Accepted Version Download (83Kb) | Preview |
Abstract
Penelitian ini berjudul Studi Deskriptif Mengenai Learning Approach Pada Mahasiswa Angkatan 2008 Fakultas Teknologi Informasi Universitas “X” Bandung (Mata Kuliah Jaringan Komputer). Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran mengenai learning approach yang digunakan oleh mahasiswa angkatan 2008 Fakultas Teknologi Informasi Universitas “X” Bandung terhadap mata kuliah Jaringan Komputer, beserta faktor-faktor yang mempengaruhinya. Variabel dalam penelitian ini adalah Learning Approach, metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan teknik purposive sampling. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa angkatan 2008 Fakultas Teknologi Informasi Universitas “X” Bandung yang berjumlah 96 orang. Alat ukur yang digunakan berupa kuesioner yang dikembangkan oleh John Biggs (2001) yaitu Revised Two-Factor Learning Process Questionnaire (R-LPQ-2F) yang telah dimodifikasi dan diterjemahkan ke dalam bahasa Indonesia oleh peneliti. Kuesioner ini terdiri dari 20 item dan pengolahan data dengan program SPSS 14. Dengan menggunakan Spearman ro (rs), diketahui bahwa validitas alat ukur learning approach ini berkisar antara 0.307 sampai 0.532 dan reabilitasnya adalah 0.657 dengan mengunakan alpha cronbach. Teori yang digunakan berasal dari John B.Biggs. Berdasarkan penelitian yang dilakukan diperoleh hasil bahwa sebanyak 46 mahasiswa (47,92%) angkatan 2008 Fakultas Teknologi Informasi Universitas “X” menggunakan deep approach dan 44 mahasiswa (45,83%) menggunakan surface approach terhadap mata kuliah Jaringan Komputer. Berdasarkan hasil penelitian ini, peneliti mengajukan saran untuk dilakukan penelitian lanjutan mengenai hubungan antara learning approach dengan faktor-faktor yang mempengaruhi. Kemudian untuk dosen mata kuliah Jaringan Komputer disarankan agar dapat memanfaatkan informasi mengenai learning approach untuk digunakan sebagai evaluasi terhadap mata kuliah Jaringan Komputer dengan cara memberikan kombinasi soal ujian bersifat close book dan open book. Bagi mahasiswa angkatan 2008 Fakultas Teknologi Informasi Universitas “X” Bandung, disarankan memiliki dan menyelaraskan motif dan strateginya yaitu motif deep dan strategi deep dalam mempelajari mata kuliah Jaringan Komputer untuk memperoleh hasil belajar yang optimal.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology |
| Divisions: | Faculty of Psychology > 30 Bachelor of Psychology Program |
| Depositing User: | Perpustakaan Maranatha |
| Date Deposited: | 03 Mar 2015 10:20 |
| Last Modified: | 03 Mar 2015 10:20 |
| URI: | http://repository.maranatha.edu/id/eprint/10697 |
Actions (login required)
 |
View Item |
