Hubungan Antara Persepsi Siswa Terhadap Penerapan Student Centered Learning dan Komponen School Engagement di SMA "X" Kota Bandung

Denny, - (0930113) (2014) Hubungan Antara Persepsi Siswa Terhadap Penerapan Student Centered Learning dan Komponen School Engagement di SMA "X" Kota Bandung. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.

Preview	Text 0930113_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (88Kb) | Preview
	Text 0930113_Appendices.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (1121Kb)
Preview	Text 0930113_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (120Kb) | Preview
	Text 0930113_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (95Kb)
	Text 0930113_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (162Kb)
	Text 0930113_Chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (75Kb)
Preview	Text 0930113_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (32Kb) | Preview
	Text 0930113_Cover.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (494Kb)
Preview	Text 0930113_References.pdf - Accepted Version Download (36Kb) | Preview

Abstract

Penelitian ini berjudul “hubungan antara persepsi siswa terhadap penerapan student centered learning dan komponen school engagement di SMA “X” kota Bandung”, yang bertujuan untuk memperoleh gambaran mengenai hubungan antara persepsi siswa terhadap penerapan student centered learning dan komponen school engagement di SMA “X” kota Bandung. Jumlah responden dalam penelitian ini berjumlah 317 siswa. Alat ukur yang digunakan dibuat oleh peneliti dan rekan-rekan. Alat ukur pada penelitian ini terdiri dari dua kuesioner, Pertama yaitu school engagement dikonstruksi berdasarkan teori Fredricks dan kedua yaitu student centered learning dikonstruksi berdasarkan teori McCombs & Whisler. Validasi kuesioner menggunakan rank spearman dengan nilai diatas 0,3 dikatakan valid dan reliabel menggunakan alfa cronbach dengan nilai reliabilitas behavioral engagement sebesar 0,706, emotional engagement sebesar 0,776 dan cognitive engagement sebesar 0,712. Data hasil penelitian diolah dan dianalisis dengan menggunakan korelasi Spearman dengan program SPSS 16. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara persepsi siswa terhadap penerapan student centered learning dan behavioral engagement di SMA “X” kota Bandung, hubungan antara persepsi siswa terhadap penerapan student centered learning dan emotional engagement di SMA “X” kota Bandung dan hubungan antara persepsi siswa terhadap penerapan student centered learning dan cognitive engagement di SMA “X” kota Bandung. Bagi peneliti selanjutnya, disarankan untuk meneliti lebih lanjut mengenai kontribusi hubungan persepsi siswa terhadap penerapan student centered learning pada komponen school engagement serta faktor-faktor yang berpengaruh pada komponen school engagement.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
Divisions:	Faculty of Psychology > 30 Bachelor of Psychology Program
Depositing User:	Perpustakaan Maranatha
Date Deposited:	19 Jan 2015 02:33
Last Modified:	19 Jan 2015 02:33
URI:	http://repository.maranatha.edu/id/eprint/8953

Actions (login required)

View Item