Syeni Bek, ( 0743042 ) (2009) Helping Students To Be Enthusiastic to Learn Reading at Kumon City Square Bandung. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.
|
Text
0743042_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (18Kb) | Preview |
|
|
Text
0743042_Appendices.pdf - Accepted Version Download (242Kb) | Preview |
|
|
Text
0743042_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (30Kb) | Preview |
|
![[img]](http://repository.maranatha.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
0743042_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (12Kb) |
|
|
Text
0743042_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (51Kb) |
|
|
Text
0743042_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (20Kb) | Preview |
|
|
Text
0743042_Cover.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (73Kb) |
|
|
Text
0743042_References.pdf - Accepted Version Download (54Kb) | Preview |
Abstract
Tugas akhir ini membahas tentang anak anak yang tidak menunjukkan keseriusan untuk membaca bacaan yang terdapat dilembar kerja mereka di KUMON. Di KUMON, setiap anak bekerja sesuai dengan kemampuannya sendiri dan secara perorangan. Dengan sistem belajar seperti ini, anak dapat mengerjakan pelajarannya secara mandiri dan kemampuan setiap anak dapat berkembang secara maksimal. Dalam tugas akhir ini, saya membahas penyebab dan akibat dari permasalahan yang saya hadapi yaitu beberapa anak tidak menunjukkan keseriusan mereka dalam belajar, terutama dalam membaca suatu kata, frasa, ataupun kalimat. Dalam hal ini, saya mencari penyebab serta akibat yang dapat membuat anak enggan untuk membaca. Salah satu penyebab dari masalah ini ialah anak kurang termotivasi. Masalah ini juga dapat disebabkan oleh ruangan yang terbuka. Seorang anak akan merasa terganggu belajarnya jikalau mereka melihat situasi di sekeliling mereka yang ramai. Akibat dari masalah ini adalah bahwa anak akan ketinggalan pelajaran dan kurang memahami maksud dan isi dari teks yang akan dibaca. Berdasarkan observasi dan studi kepustakaan, maka saya menemukan beberapa pilihan solusi untuk mengatasi masalah ini. Solusi yang dapat diterapkan ialah dengan mengajak setiap anak berkomunikasi dan memberikan mereka beberapa kegiatan sebelum membaca. Dengan berkomunikasi, seorang anak akan merasa bahwa ia diperhatikan. Selain itu, komunikasi juga dapat menjalin hubungan yang baik antara anak dan pengajar. Sedangkan memberikan beberapa kegiatan sebelum membaca dapat membantu anak untuk lebih memahami maksud dari teks yang akan dibaca. Dengan demikian, maka anak akan termotivasi untuk membaca dengan kemauannya sendiri.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | P Language and Literature > PE English |
| Divisions: | Faculty of Letters > 43 Diploma Program for English |
| Depositing User: | Perpustakaan Maranatha |
| Date Deposited: | 03 Dec 2014 10:08 |
| Last Modified: | 03 Dec 2014 10:08 |
| URI: | http://repository.maranatha.edu/id/eprint/8518 |
Actions (login required)
 |
View Item |
