Efektivitas Pelatihan Prokrastinasi Akademik terhadap Perubahan Perilaku Menunda pada Mahasiswa Prokrastinator di Universitas "X" Bandung

Hardika , Ni Luh Putu Ekajanti (0332001) (2010) Efektivitas Pelatihan Prokrastinasi Akademik terhadap Perubahan Perilaku Menunda pada Mahasiswa Prokrastinator di Universitas "X" Bandung. Masters thesis, Universitas Kristen Maranatha.

Preview	Text 0332001_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (135Kb) | Preview
	Text 0332001_Appendices.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (262Kb)
Preview	Text 0332001_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (138Kb) | Preview
	Text 0332001_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (283Kb)
	Text 0332001_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (161Kb)
	Text 0332001_Chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (197Kb)
Preview	Text 0332001_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (93Kb) | Preview
	Text 0332001_Cover.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (221Kb)
Preview	Text 0332001_References.pdf - Accepted Version Download (90Kb) | Preview

Abstract

Tesis ini berisi penelitian mengenai efektivitas Pelatihan Prokrastinasi Akademik terhadap perilaku menunda pada mahasiswa prokrastinator di Universitas “X” Bandung. Penelitian ini bertujuan untuk membuat rancangan modul pelatihan prokrastinasi akademik serta melihat efektivitas pelatihan prokrastinasi akademik tersebut terhadap perubahan perilaku menunda pada mahasiswa yang prokrastinator. Sampel pada penelitian ini adalah mahasiswa semester tiga yang memiliki tingkat prokrastinasi akademik tinggi. Jumlah sampel sebanyak 22 (dua puluh dua) orang. Alat ukur yang digunakan untuk mengetahui tingkat prokrastinasi akademik dari sampel adalah kuesioner Procrastination Assessment Scale for Student (PASS) yang disusun oleh Solomon & Rothblum yang telah melalui rangkaian try out untuk disesuaikan dengan kondisi sampel. Pelatihan Prokrastinasi Akademik ini menggunakan pendekatan perubahan perilaku yang dikemukakan oleh Owen & Lee yang menjelaskan perubahan perilaku seseorang dapat terjadi dalam lima tahap dengan menggunakan metode ceramah, paper work, diskusi dan permainan. Hipotesis yang diajukan adalah Pelatihan Prokrastinasi Akademik dapat menurunkan tingkat prokrastinasi akademik pada mahasiswa prokrastinator. Adapun rancangan penelitian yang dilakukan adalah Quasi Experimental One Group Pretest-Posttest Design, melalui dua kali pengambilan data terhadap para peserta untuk mengetahui tingkat prokrastinasi akademik sebelum dan sesudah mengikuti pelatihan. Selanjutnya untuk mengetahui perbedaan kedua data tersebut digunakan rumus uji statistik Tes Ranking Bertanda dari Wilcoxon. Berdasarkan hasil pengolahan data dan perhitungan statistik peringkat bertanda Wilcoxon dengan menggunakan program SPSS for Windows menunjukkan t hitung=4,004 dengan menggunakan derajat kekeliruan 0,05%. Hal ini menunjukkant hitung > t tabel maka H0 ditolak. Jadi terdapat perbedaan tingkat prokrastinasi akademik sebelum pelatihan prokrastinasi akademik dan sesudah pelatihan prokrastinasi akademik menjadi lebih rendah. Berdasarkan hasil penelitian ini, maka peneliti mengajukan saran Posttest atau pengukuran kembali tingkat prokrastinasi akademik setelah pelatihan prokrastinasi akademik, sebaiknya dilakukan secara berkala yaitu dalam durasi waktu satu bulan, tiga bulan, enam bulan sehingga dapat terukur efektivitas pelatihan dalam jangka waktu yang lama. Saran untuk penyempurnaan modul pelatihan, pada tahap pemberian skill pada peserta supaya lebih banyak memuat keterampilan-keterampilan yang sesuai dengan kebutuhan peserta pelatihan yang bersangkutan untuk mengubah perilaku prokrastinasi pada area prokrastinasi akademik tertentu. Dan bagi universitas, pelatihan bisa diberikan juga pada mahasiswa yang sedang menempuh tugas akhir sehingga dapat membantu penyelesaian tugas akhir tersebut dengan tepat waktu.

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
Divisions:	Faculty of Psychology > 32 Master’s Degree in Professional Psychology
Depositing User:	Perpustakaan Maranatha
Date Deposited:	26 Nov 2014 07:43
Last Modified:	26 Nov 2014 07:43
URI:	http://repository.maranatha.edu/id/eprint/8387

Actions (login required)

View Item