Anastasia, Rieke Ruth (9930088) (2005) Hubungn Dukungan Orang Tua dan Motif Berprestasi Bidang Akademik pada Siswa Kelas V SDN "X" di Lembang. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.
|
Text
9930079_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (78Kb) | Preview |
|
|
Text
9930079_Appendices.pdf - Accepted Version Download (208Kb) | Preview |
|
|
Text
9930079_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (84Kb) | Preview |
|
![[img]](http://repository.maranatha.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
9930079_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (173Kb) |
|
|
Text
9930079_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (41Kb) |
|
|
Text
9930079_Chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (90Kb) |
|
|
Text
9930079_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (16Kb) | Preview |
|
|
Text
9930079_Cover.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (55Kb) |
|
|
Text
9930079_References.pdf - Accepted Version Download (15Kb) | Preview |
Abstract
Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui hubungan antara dukungan orang tua dan motif berprestasi pada siswa kelas V SDN “X” di Lembang. Sesuai dengan maksud dan tujuan penelitian, maka rancangan penelitian yang digunakan adalah rancangan penelitian korelasional. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD. Dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling diperoleh sampel sebanyak 100 orang yang sesuai dengan karakteristik. Karakteristik responden adalah siswa SDN “X” yang duduk di kelas V, usia 10 – 11 tahun, dan tinggal bersama orang tua sejak kecil. Alat ukur yang digunakan adalah kuesioner dukungan orang tua yang dimodifikasi oleh peneliti berdasarkan teori dan hasil penelitian tentang aspek-aspek dukungan sosial dari House (1981) yaitu dukungan emosional, dukungan penghargaan, dukungan instrumental, dan dukungan informasi, yang difokuskan pada dukungan orang tua pada siswa. Selain itu juga menggunakan kuesioner motif berprestasi yang dimodifikasi berdasarkan konsep Mc. Clelland berdasarkan empat aspek utama yaitu tanggung jawab, mempertimbangkan resiko, memperhatikan umpan balik, dan kreatif – inovatif, yang membedakan tingkat motif berprestasi seorang siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang cukup erat antara dukungan orang tua dan motif berprestasi pada siswa kelas V SDN “X” dengan koefisien korelasi sebesar 0,575 dengan taraf signifikansi sebesar 0,01. Hal ini menunjukkan bahwa hubungan yang terjadi adalah hubungan yang searah, artinya siswa yang menghayati mendapatkan dukungan orang tua tinggi cenderung memiliki motif berprestasi tinggi, dan sebaliknya siswa yang menghayati mendapatkan dukungan orang tua rendah cenderung memiliki motif berprestasi siswa yang rendah. Saran yang dapat diberikan kepada pihak sekolah adalah lebih memberikan perhatian dan komunikasi agar terjalin hubungan yang baik diantara guru dan teman siswa di sekolah. Untuk para siswa disarankan agar lebih bertanggung jawab pada setiap tugas yang dilakukan.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology |
| Depositing User: | Perpustakaan Maranatha |
| Date Deposited: | 12 Mar 2014 09:43 |
| Last Modified: | 12 Mar 2014 09:43 |
| URI: | http://repository.maranatha.edu/id/eprint/5061 |
Actions (login required)
 |
View Item |
