Anggelina, Tifanie (1343017) (2018) Handling My Difficulty as a Teacher Assistant at Anakku Preschool & Kindergarten in Making a Four-Year-Old Boy in Kindy a Cocentrate While Learning. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.
|
Text
1343017_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (142Kb) | Preview |
|
![[img]](http://repository.maranatha.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
1343017_Appendices.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (5Mb) |
|
|
Text
1343017_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (242Kb) | Preview |
|
|
Text
1343017_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (238Kb) |
|
|
Text
1343017_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (316Kb) |
|
|
Text
1343017_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (211Kb) | Preview |
|
|
Text
1343017_Cover.pdf - Accepted Version Download (498Kb) | Preview |
|
|
Text
1343017_Reference.pdf - Accepted Version Download (312Kb) | Preview |
Abstract
Dalam Tugas Akhir ini, saya melakukan analisis masalah yang saya hadapi ketika melakukan program magang di Anakku Preschool & Kindergarten, yaitu kesulitan dalam membuat seorang anak laki-laki berumur 4 tahun berkonsentrasi saat belajar di kelas. Subjek yang saya observasi adalah seorang anak di kelas Kindy A di Anakku Preschool & Kindergarten. Masalah yang saya alami disebabkan oleh beberapa hal, diantaranya: anak mengalami masalah perkembangan yang lebih lambat dari pada teman-temannya, dia juga merasa rendah diri terhadap temannya karena dia merasa tidak sepintar teman-temannya dalam mengerjakan tugas di sekolah. Selain itu, anak tersebut juga memiliki rentang perhatian yang pendek. Masalah ini juga memberikan dampak negatif seperti, saya menjadi frustrasi saat mengajarinya belajar, dan anak tersebut membutuhkan waktu yang lama saat belajar. Berdasarkan referensi, saya menemukan tiga buah solusi untuk menangani masalah ini. Solusi yang pertama adalah saya akan memberikan dorongan kepada anak tersebut untuk mengerjakan tugasnya sendiri dengan membagi tugas besar ke dalam beberapa bagian yang lebih kecil. Solusi kedua, saya akan memberikan komentar-komentar positif untuk membuat anak tersebut fokus kembali. Solusi yang ketiga, saya akan duduk di samping anak tersebut ketika ia sedang belajar. Berdasarkan hasil analisis, saya memutuskan bahwa solusi yang terbaik untuk masalah yang saya hadapi adalah dengan menggabungkan ketiga solusi tersebut.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | P Language and Literature > P Philology. Linguistics |
| Divisions: | Faculty of Letters > 43 Diploma Program for English |
| Depositing User: | Perpustakaan Maranatha |
| Date Deposited: | 06 Mar 2019 03:36 |
| Last Modified: | 06 Mar 2019 03:36 |
| URI: | http://repository.maranatha.edu/id/eprint/25874 |
Actions (login required)
 |
View Item |
