Purba, Dewi Permata Syah Putri (1430170) (2018) Hubungan Attachment Style dan School Engagement pada Siswa SD Swasta Kelas IV-VI di Bandung. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.
|
Text
1430170_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (130Kb) | Preview |
|
![[img]](http://repository.maranatha.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
1430170_Appendices.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (12Mb) |
|
|
Text
1430170_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (162Kb) | Preview |
|
|
Text
1430170_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (294Kb) |
|
|
Text
1430170_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (328Kb) |
|
|
Text
1430170_Chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (181Kb) |
|
|
Text
1430170_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (103Kb) | Preview |
|
|
Text
1430170_Cover.pdf - Accepted Version Download (274Kb) | Preview |
|
|
Text
1430170_References.pdf - Accepted Version Download (194Kb) | Preview |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan attachment style dan school engagement pada siswa SD Swasta kelas IV-VI di Bandung. Penelitian ini dilakukan kepada siswa SD kelas IV-VI di Bandung (N=1481). Metode yang digunakan adalah metode korelasional. Setiap siswa yang berpartisipasi mengisi kuesioner yang bersifat self-report. Teknik penarikan sampel menggunakan convenience sampling. Kuesioner School Engagement disusun oleh Savitri (2018) berdasarkan teori School Engagement dari Fredricks, Bumenfeld dan Paris (2004). Kuesioner School Engagement tersebut terdiri atas 28 aitem. Pengujian Confirmatory Factor Analysis (CFA) menunjukkan bahwa school engagement sebagai konstruk dari ketiga tipe school engagement dengan indikator-indikatornya fit/ sesuai dengan data empirik (Chi-Square=30.78, df=20, p-value=0.058, RMSEA=0.039, CFI = 0.99; NFI = 0.97; GFI = 0.98). Kuesioner Attachment Syle merupakan terjemahan alat ukur yang disusun oleh Ricky Finzi (2000) yang terdiri atas 15 aitem. Validitas alat ukur attachment style berkisar 0,390 – 0,581. Reliabilitas diukur menggunakan teknik Alfa Cronbach dengan reliabilitas 0,838 untuk school engagement dan reliabilitas 0,447 untuk attachment style. Berdasarkan pengolahan data secara statistik, maka hasil penelitian menunjukkan bahwa attachment style (secure, anxious/ambivalent, dan avoidant) memiliki hubungan signifikan dengan school engagement (behavioral, emotional, dan cognitive), kecuali anxious/ambivalent terhadap cognitive engagement tidak memiliki hubungan yang signifikan. Bagi yang ingin meneliti lebih lanjut disarankan untuk melakukan penelitian pengaruh attachment style terhadap school engagement pada siswa SD kelas IV –VI di Bandung. Bagi pihak sekolah dapat menggunakan informasi dari penelitian ini untuk menginformasikan kepada orangtua dalam mendukung dan memotivasi siswa dalam belajar dengan mengembangkan attachment style ke arah secure.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Kata Kunci: attachment style, school engagement, siswa SD kelas IV-VI |
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology |
| Divisions: | Faculty of Psychology > 30 Bachelor of Psychology Program |
| Depositing User: | Perpustakaan Maranatha |
| Date Deposited: | 17 Oct 2018 05:45 |
| Last Modified: | 17 Oct 2018 05:45 |
| URI: | http://repository.maranatha.edu/id/eprint/24949 |
Actions (login required)
 |
View Item |
