Nathalia, Nathalia (1223031) (2016) Penentuan dan Analisis Faktor-faktor yang Memiliki Hubungan dengan Kemampuan Mengingat Jangka Panjang (Angk. 2012-2014) untuk Merancang Tindakan Intervensi yang Dapat Mendukung Mahasiswa Dalam Mengingat Ditinjau dari Seri Ergonomi Kognitif. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.
|
Text
1223031_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (317Kb) | Preview |
|
![[img]](http://repository.maranatha.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
1223031_Appendices.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (4Mb) |
|
|
Text
1223031_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (202Kb) | Preview |
|
|
Text
1223031_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (552Kb) |
|
|
Text
1223031_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (479Kb) |
|
|
Text
1223031_Chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (919Kb) |
|
|
Text
1223031_Chapter5.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (524Kb) |
|
|
Text
1223031_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (259Kb) | Preview |
|
|
Text
1223031_Cover.pdf - Accepted Version Download (1013Kb) | Preview |
|
|
Text
1223031_References.pdf - Accepted Version Download (288Kb) | Preview |
Abstract
Penelitian terdahulu menunjukkan bahwa rentang waktu mempengaruhi ingatan mahasiswa dan juga adanya peralihan penurunan nilai mahasiswa. Adanya peralihan penurunan ini dipengaruhi beberapa faktor namun pada penelitian pertama tidak diteliti mengenai faktor tersebut. Faktor-faktor tersebut ada yang mendukung proses mengingat tetapi ada juga yang melemahkan proses mengingat. Untuk mengetahui faktor-faktor apa saja yang berhubungan dengan proses mengingat mahasiswa Teknik Industri maka penelitian ini dilakukan Pada penelitian ini menggunakan tingkat kepercayaan 95%, tingkat ketelitian 10%, IQ dan IPK tidak dipertimbangkan, secara mental mahasiswa siap untuk belajar, dan Dosen yang memberi kuliah kepada mahasiswa/i mengajar dengan metode dan konten materi yang diajarkan sama. Pengolahan data menggunakan SPSS versi 21 , mata kuliah yang diteliti adalah APK & E 1, Statistika Industri, Pengantar Manajemen dan Bisnis, dan Perancangan Organisasi karena 4 mata kuliah ini menjadi prasyarat untuk cukup banyak mata kuliah lain, rentang waktu pengukuran long term memory 1-3 tahun sesuai dengan mata kuliah yang diteliti. Faktor yang diteliti ditinjau dari beban kognitif yaitu beban instruksional, beban intrinsik, dan beban integratif dan faktor kelelahan yaitu faktor eksternal dan faktor internal. Sampel yang diambil adalah mahasiswa aktif angkatan 2012 dan 2013 untuk mata kuliah APK&E 1, Stat-Ind, dan PO dengan jumlah sampel 63 responden. Untuk mata kuliah PMB sampel ditambah dengan angkatan 2014 dengan jumlah sampel 72 responden, penyebaran dilakukan dengan metode probability sampling yaitu simple random sampling. Tindakan intervensi yang dilakukan pada penelitian ini hanya variabel yang memiliki hubungan signifikan dari uji korelasi Metode pengolahan yang dipakai dalam penelitian ini adalah Multiple Regression yang diawali dengan uji asumsi klasik terlebih dahulu untuk melihat apakah data layak untuk diolah lebih lanjut. Hasil dari Multiple Regression adalah model regresi dan variabel-variabel yang berhubungan signifikan dengan kemampuan mengingat. Setelah melakukan pengolahan data akan dilakukan analisis yang meliputi analisis uji asumsi klasik, analisis sebaran ingatan, analisis model regresi, analisis korelasi, dan analisis proses berpikir dan tindakan intervensi yang dilakukan. Pada analisis korelasi dan analisis proses berpikir dan tindakan intervensi yang dilakukan akan fokus pada variabel yang signifikan berhubungan. Pada mata kuliah PMB menghasilkan 6 variabel (X2, X5, X7, X21, X22, X23) yang signifikan berhubungan, Stat-Ind menghasilkan 7 variabel (X5, X6, X13, X14, X21, X25, X27) yang signifikan berhubungan, APK&E 1 menghasilkan 7 variabel (X2, X3, X14, X19, X21, X22, X23) yang signifikan berhubungan, dan PO menghasilkan 2 variabel (X11 & X18) yang signifikan berhubungan. Dari variabel-variabel yang signifikan berhubungan (sig < 0.05), tindakan intervensi yang dirancang adalah variabel mengenai suhu ruangan maka, diusulkan suhu ruangan yang sesuai untuk belajar dan cara untuk mewujudkannya, variabel keadaan dalam ruangan yang cukup bising, diusulkan pengajar lebih tegas terhadap mahasiswa/i yang mengobrol sendiri di dalam kelas terutama mahasiswa/i yang duduk di bagian belakang dan variabel lainnya diusulkan sesuai kebutuhan masing-masing.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | T Technology > TX Home economics |
| Divisions: | Faculty of Engineering > 23 Industrial Engineering Department |
| Depositing User: | Perpustakaan Maranatha |
| Date Deposited: | 17 Feb 2017 08:20 |
| Last Modified: | 17 Feb 2017 08:20 |
| URI: | http://repository.maranatha.edu/id/eprint/21559 |
Actions (login required)
 |
View Item |
