Analya, Priska and Yan, Ka (2015) Academic Buoyancy, Protective Factors dan Kecenderungan Stres pada Mahasiswa Psikologi yang Menggunakan Kurikulum KKNI di Universitas "X" Bandung. In: Konferensi Nasional Optimalisasi Community Well-Being dalam Perspektif Multidisipliner, 4-5 September 2015, Bandung.
|
Text
2015 konferensi nasional priska & ka yan.pdf - Published Version Download (1106Kb) | Preview |
Abstract
Academic buoyancy didefinisikan sebagai kemampuan seseorang untuk dapat berhasil menghadapi penurunan akademis dan tantangan sehari-hari dalam kehidupan sekolah seperti nilai yang buruk, mengejar deadline, tekanan ketika menghadapi ujian dan tugas-tugas sekolah yang sulit (Martin and Marsh, 2010). Sistem pembelajaran KKNI (Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia) yang menekankan pada keaktifan siswa, jam belajar yang panjang, serta cara belajar dan mengajar yang berbeda merupakan tantangan yang harus dihadapi oleh mahasiswa Fakultas Psikologi di Universitas "X" Bandung. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan melibatkan 155 orang sebagai sampel.
| Item Type: | Conference or Workshop Item (Paper) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | academic buoyancy, KKNI, protective factor, stress |
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology |
| Depositing User: | Perpustakaan Maranatha |
| Date Deposited: | 17 Jun 2016 07:53 |
| Last Modified: | 17 Jun 2016 07:53 |
| URI: | http://repository.maranatha.edu/id/eprint/20479 |
Actions (login required)
 |
View Item |
