Aprilia, Jessica (0943017) (2014) Handling the Disruptive Behavior of Two Children in Class B at TK Angkasa 1. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.
|
Text
0943017_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (261Kb) | Preview |
|
![[img]](http://repository.maranatha.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
0943017_Appendices.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (473Kb) |
|
|
Text
0943017_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (149Kb) | Preview |
|
|
Text
0943017_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (148Kb) |
|
|
Text
0943017_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (167Kb) |
|
|
Text
0943017_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (135Kb) | Preview |
|
|
Text
0943017_Cover.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (248Kb) |
|
|
Text
0943017_References.pdf - Accepted Version Download (216Kb) | Preview |
Abstract
Penelitian tentang “Menangani Dua Anak TK yang Mengganggu di Kelas” bertujuan untuk membahas solusi bagi mereka yang berkecimpung sebagai guru terutama Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Topik ini diangkat berdasarkan hasil pengalaman magang dan kesulitan yang juga dialami oleh beberapa guru di TK Angkasa 1. Penelitian ini dilakukan dengan metode observasi dan studi pustaka untuk menemukan teori yang bisa dijadikan acuan dalam Penulisan Tugas Akhir ini. Adapun yang menjadi fokus penelitian adalah dua anak di Kelas Foker (B). Saya memiliki kesulitan dalam menangani dua anak yang perilakunya mengganggu kegiatan belajar dan mengajar karena mereka suka mencari perhatian saya, ada salah seorang orangtua anak yang sering berdiam di depan kelas, dan saya kurang memiliki pengalaman dalam menangani anak-anak yang perilakunya mengganggu di kelas. Adapun untuk mengatasi masalah perilaku di kelas, ada tiga pilihan solusi. Pertama adalah dengan menerapkan aturan, penerapan konsekuensi terhadap aturan yang dilanggar siswa juga, dan pemberian hadiah terhadap siswa yang melakukan tindakan positif. Kedua adalah dengan membaca informasi sebanyak -banyaknya dari buku dan internet sehingga akan membuat saya mendapatkan strategi tentang cara menangani anak yang perilakunya mengganggu kegiatan belajar-mengajar di kelaa. Ketiga adalah dengan melibatkan orangtua siswa untuk turut berperan dalam memantau tingkah laku anak mereka. Oleh karena itu, peran orangtua diharapkan akan sangat membantu siswa menjadi lebih taat terhadap peraturan yang diberlakukan di kelas. Solusi terbaik yang akan diambil adalah dengan penggabungan ketiga solusi tersebut.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | P Language and Literature > P Philology. Linguistics P Language and Literature > PE English |
| Divisions: | Faculty of Letters > 43 Diploma Program for English |
| Depositing User: | Perpustakaan Maranatha |
| Date Deposited: | 28 Jan 2015 03:19 |
| Last Modified: | 28 Jan 2015 03:19 |
| URI: | http://repository.maranatha.edu/id/eprint/9759 |
Actions (login required)
 |
View Item |
