Hubungan Antara Motivasi Berprestasi dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Bahasa Inggris pada Siswa SMA "X" Bandung (Penelitian ini dilakukan pada seluruh siswa SMA “X”)

Chandra, Fabrianne Azalia (0630079) (2014) Hubungan Antara Motivasi Berprestasi dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Bahasa Inggris pada Siswa SMA "X" Bandung (Penelitian ini dilakukan pada seluruh siswa SMA “X”). Other thesis, Universitas Kristen Maranatha.

[img]
Preview
Text
0630079_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version

Download (159Kb) | Preview
[img] Text
0630079_Appendices.pdf - Accepted Version
Restricted to Registered users only

Download (656Kb)
[img]
Preview
Text
0630079_Chapter1.pdf - Accepted Version

Download (222Kb) | Preview
[img] Text
0630079_Chapter2.pdf - Accepted Version
Restricted to Registered users only

Download (193Kb)
[img] Text
0630079_Chapter3.pdf - Accepted Version
Restricted to Registered users only

Download (184Kb)
[img] Text
0630079_Chapter4.pdf - Accepted Version
Restricted to Registered users only

Download (190Kb)
[img]
Preview
Text
0630079_Conclusion.pdf - Accepted Version

Download (148Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
0630079_Cover.pdf - Accepted Version

Download (181Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
0630079_References.pdf - Accepted Version

Download (12Kb) | Preview

Abstract

Penelitian ini berjudul “Hubungan Antara Motivasi Berprestasi Dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Bahasa Inggris Pada Siswa SMA “X” Bandung”. Penelitian ini dilakukan pada seluruh siswa SMA “X”. Tujuannya adalah ingin mendapatkan gambaran seperti apakah hubungan motivasi berprestasi dengan prestasi belajar mata pelajaran Bahasa Inggris pada siswa SMA ”X” Bandung dilihat dari aspek-aspek dan faktor-faktor yang memengaruhi motivasi berprestasi siswa. Variabel yang diteliti adalah mengenai motivasi berprestasi dan prestasi belajar. Penelitian ini bersifat korelasional untuk melihat bagaimana hubungan kedua variabel tersebut. Alat ukur motivasi berprestasi dijaring menggunakan kuesioner yang disusun peneliti berdasarkan aspek-aspek motivasi berprestasi dari Mc.Clelland(1987), sedangkan untuk prestasi belajar didapatkan melalui nilai rata-rata rapor mata pelajaran Bahasa Inggris semester 1. Cara penyusunannya dengan ditelaah oleh 3 orang yang merupakan profesional atau ahli psikologi yang memahami teori motivasi berprestasi. Jumlah sampel pada penelitian ini berjumlah 44 orang siswa SMA “X” Bandung. Validitas dan reliabilitas alat ukur dari 44 item penelitian ini bersifat content validity yaitu untuk mengetahui apakah alat ukur yang ada sesuai dengan teori yang mendasarinya. Data yang diperoleh diolah menggunakan uji korelasi Spearman dengan program SPSS 15.0. Dari hasil pengolahan data, peneliti menemukan bahwa tidak terdapat hubungan antara motivasi berprestasi dengan prestasi belajar mata pelajaran Bahasa Inggris pada siswa SMA “X” Bandung. Artinya adalah siswa yang memiliki motivasi berprestasi tinggi belum tentu memiliki prestasi belajar yang tinggi dan sebaliknya siswa yang memiliki motivasi berprestasi rendah belum tentu memiliki prestasi belajar yang rendah. Hal ini menjelaskan bahwa penelitian ini tidak sesuai dengan teori yang menjelaskan bahwa motivasi berprestasi yang tinggi dapat menghasilkan prestasi belajar yang tinggi (winkel, 1987). Peneliti menyarankan agar dilakukan penelitian korelasional mengenai motivasi berprestasi dan prestasi belajar yang mengukur faktor-faktor yang memengaruhi prestasi belajar seperti minat siswa, intelegensi, perasaan-sikapminat yang dimiliki siswa. Selain itu juga disarankan untuk membuat alat ukur prestasi belajar.

Item Type: Thesis (Other)
Subjects: B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
Divisions: Faculty of Psychology > 30 Bachelor of Psychology Program
Depositing User: Perpustakaan Maranatha
Date Deposited: 15 Jan 2015 03:45
Last Modified: 15 Jan 2015 03:45
URI: http://repository.maranatha.edu/id/eprint/8818

Actions (login required)

View Item View Item