Dealing With Students Who Have Problem in Concentrating on Language Lessons in The Moon Class At Tunas Cemara Kindergarten

Jadelin, Kezia ( 0643021 ) (2009) Dealing With Students Who Have Problem in Concentrating on Language Lessons in The Moon Class At Tunas Cemara Kindergarten. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.

Preview	Text 0643021_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (78Kb) | Preview
Preview	Text 0643021_Appendices.pdf - Accepted Version Download (33Kb) | Preview
Preview	Text 0643021_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (46Kb) | Preview
	Text 0643021_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (45Kb)
	Text 0643021_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (53Kb)
Preview	Text 0643021_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (40Kb) | Preview
	Text 0643021_Cover.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (244Kb)
Preview	Text 0643021_References.pdf - Accepted Version Download (48Kb) | Preview

Abstract

Dalam proses belajar mengajar terdapat banyak masalah yang cukup mengganggu, terutama bagi guru baru yang belum mengetahui sifat dan karakteristik murid satu per satu. Selama masa magang di TK Tunas Cemara, saya menemui kesulitan ketika menangani murid-murid yang memiliki masalah dengan konsentrasi. Dalam tugas akhir ini saya mencoba untuk membahas dan menganalisa permasalahan yang dialami oleh murid-murid yang kesulitan berkonsentrasi di kelas Moon di TK Tunas Cemara tersebut. Kesulitan berkonsentrasi yang dialami murid-murid tersebut disebabkan oleh beberapa faktor: masih merasa mengantuk karena tidur larut malam, tidak dapat berkonsentrasi dengan baik pada tiga pelajaran bahasa (Inggris, Mandarin, dan Bahasa Indonesia), merasa lapar karena belum sarapan, dan tidak berkonsentrasi dengan baik ketika menghafal. Kesulitan berkonsentrasi dikalangan murid-murid tersebut, dapat menimbulkan efek pada kegiatan mereka, diantaranya: mereka tidak mengerti pelajaran yang diajarkan, mereka tidak dapat mencapai nilai yang baik, dan kehilangan waktu istirahat untuk makan siang dan bermain karena masih harus menyelesaikan tugasnya. Hal-hal tersebut di atas dapat diatasi dengan berbagai kemungkinan solusi, diantaranya: melakukan pemanasan, menggunakan alat bantu mengajar sehingga pelajaran menjadi lebih menarik, dan memberitahu murid-murid tersebut bahwa mereka akan mendapat hadiah bila menyelesaikan tugas dengan baik dan mengumpulkan tepat pada waktunya. Saya menganalisa tiga kemungkinan solusi yang dianggap mampu menyelesaikan permasalahan yang dihadapi murid-murid yang memiliki kesulitan dalam berkonsentrasi. Solusi yang paling tepat adalah dengan menggunakan alat bantu mengajar sehingga pelajaran menjadi lebih menarik.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	P Language and Literature > PE English
Divisions:	Faculty of Letters > 43 Diploma Program for English
Depositing User:	Perpustakaan Maranatha
Date Deposited:	04 Dec 2014 10:07
Last Modified:	04 Dec 2014 10:07
URI:	http://repository.maranatha.edu/id/eprint/8545

Actions (login required)

View Item