Evelyn, (0430208) (2011) Studi Deskriptif Mengenai Profile Kompetensi Guru Pada Wali Kelas di Taman Kanak-kanak "X" Bandung (Suatu Tinjauan Berdasarkan Model Kompetensi General Competency for Helping and Service Workers Dari Spencer and Spencer). Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.
|
Text
0430208_Abstract.pdf - Accepted Version Download (21Kb) | Preview |
|
|
Text
0430208_Appendices.pdf - Accepted Version Download (179Kb) | Preview |
|
|
Text
0430208_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (85Kb) | Preview |
|
![[img]](http://repository.maranatha.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
0430208_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (72Kb) |
|
|
Text
0430208_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (62Kb) |
|
|
Text
0430208_Chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (53Kb) |
|
|
Text
0430208_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (12Kb) | Preview |
|
|
Text
0430208_Cover.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (24Kb) |
|
|
Text
0430208_References.pdf - Accepted Version Download (9Kb) | Preview |
Abstract
Penelitian ini berjudul Studi Deskriptif Mengenai Profil Kompetensi pada Guru TK “X” Bandung (Suatu Tinjauan Berdasarkan Model Kompetensi Umum untuk Helping and Service Workers, Spencer and Spencer). Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui profil kompetensi pada guru wali kelas di TK “X” Bandung. Variabel penelitian ini adalah profil kompetensi dengan mengunakan metode studi deskriptif. Alat ukur yang digunakan adalah kuesioner yang disusun oleh peneliti berdasarkan model kompetensi umum untuk Helping and service workers, Spencer and Spencer yang disesuaikan dengan visi, misi, tujuan, job descriptions TK “X” Bandung. Kuesioner diberikan kepada seluruh guru wali kelas TK “X” Bandung. Berdasarkan hasil pengolahan kuesioner TK “X” Bandung memiliki profil kompetensi tersebut adalah Impact and influence 75,80%, Other personal effectiveness competencies (affiliative Interest) 69,20%, Directiveness/ assertiveness 68,90%, Self Confidence 68,30%, Achievement orientation 65,80%, Teamwork cooperation 64,20%, Interpersonal Understanding 63,30%, Professional expertise 63,30%, Analytical thinking 61,10%, Flexibility 60%, Developing Others 58,90%, Customer service orientation 57,80%, Conceptual thinking 55,60%, Self Control 54%, dan yang terakhir adalah kompetensi Initiative 45%. Selain itu tingkat kompetensi guru-guru TK “X” Bandung adalah 66,7% guru tergolong kompeten, 16,7% guru sangat kompeten, 16,7% guru tergolong kurang kompeten, dan 0% guru yang tidak kompeten. Peneliti mengajukan saran untuk menggunakan profil kompetensi sebagai acuan awal melakukan rekruitmen, seleksi dan training, agar TK “X” memiliki guruguru yang kompeten dan guru wali kelas dapat mengembangkan kompetensi yang dimilikinya. Penelitian selanjutnya dapat meneliti tentang profil kompetensi dihubungkan dengan karakteristik kompetensi (motive, traits, self concept, knowledge dan skill), dan penelitian lebih lanjut dengan menambahkan metode wawancara dan observasi agar data yang diperoleh lebih tepat dan lengkap.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology |
| Depositing User: | Perpustakaan Maranatha |
| Date Deposited: | 01 Dec 2014 10:50 |
| Last Modified: | 01 Dec 2014 10:50 |
| URI: | http://repository.maranatha.edu/id/eprint/8485 |
Actions (login required)
 |
View Item |
