Fanuel , Magdalena (0332017) (2010) Uji Coba Modul Pelatihan Menyimak Aktif pada Guru Wali Kelas SMA 'X' Bandung. Masters thesis, Universitas Kristen Maranatha.
|
Text
0330217_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (96Kb) | Preview |
|
![[img]](http://repository.maranatha.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
0330217_Appendices.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (515Kb) |
|
|
Text
0330217_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (178Kb) | Preview |
|
|
Text
0330217_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (276Kb) |
|
|
Text
0330217_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (202Kb) |
|
|
Text
0330217_Chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (319Kb) |
|
|
Text
0330217_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (68Kb) | Preview |
|
|
Text
0330217_Cover.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (260Kb) |
|
|
Text
0330217_References.pdf - Accepted Version Download (55Kb) | Preview |
Abstract
Abstrak tesis, oleh Magdalena Fanuel, berjudul Uji Coba Modul Pelatihan Menyimak Aktif Pada Guru Wali Kelas SMA “X” Bandung, di bawah bimbinganaa Prof. Dr Samsunuwiyati Mar’at selaku ketua komisi pembimbing dan Dra.Sianiwati S.H.,M.Si,psikolog selaku anggota komisi pembimbing. Penelitian ini bertujuan memperoleh gambaran perubahan kegiatan menyimak aktif pada guru wali kelas SMA “X” Bandung saat melakukan kegiatan sebagai penolong memberi konseling menyelesaikan masalah yang dihadapi oleh siswanya. Dasar pemikiran penelitian ini adalah adanya masalah kurangnya tenaga pembimbing untuk mengatasi berbagai masalah yang dihadapi oleh siswa-siswa kelas X sampai XII di SMA “X” Bandung yang disebut sekolah favorit dengan akreditasi A plus yang mempunyai tuntutan akademi yang cukup berat, sehingga siswa-siswa harus dapat bimbingan yang terarah untuk dapat mengembangkan potensinya secara optimal dan menjadi seorang tidak saja pandai secara intelektual tetapi mempunyai perilaku yang baik di sekolah ataupun masyarakat luas. Data derajat perubahan menyimak aktif sebelum dan sesudah pelatihan dianalisis menggunakan statistic nonpatametric, Wilcoxon Pair Test. Kesimpulan penelitian ini adalah, setelah mengikuti pelatihan kegiatan menyimak aktif, sebagian besar peserta pelatihan menunjukkan perubahan kearah positif sikap menyimak aktif baik dari aspek kognitif, afektif ataupun konasi. Mengajak peserta belajar mengintegrasikan proses memahami, menghayati dan mengalami saat kegiatan menyimak aktif, sehingga saat melakukan evaluasi bila peserta yang menunjukkan kualitas favourable,diinginkan atau baik pada kegiatan menyimak aktif, peserta akan menunjukkan keterbukaannya ataupun menunjukkan rasa ingin tahunya kearah lebih positif terhadap kegiatan menyimak akif, demikian juga bila kegiatan menyimak aktif sebagai suatu yang menyenangkan, disukai akan mendorong peserta untuk menghayati secara positif tentang kegiatan menyimak aktif. Selanjutnya bila peserta mempunyai sikap positif terhadap kegiatan menyimak aktif, maka peserta cenderung menerima, menolong, mendukung serta ada kecenderungan bertindak dan akan selalu melakukan kegiatan menyimak aktif kearah yang lebih positif. Beberapa saran yang diajukan yaitu sebaiknya diberi informasi secara lengkap mengenai dasar-dasar proses konseling, agar peserta dapat memahami seluruh prosedur yang harus diperhatikan saat melakukan proses konseling, tidak hanya pada pemahaman mengenai menyimak aktif saja. Menambah kesempatan role play pada peserta, selanjutnya pelatihan tidak saja diberikan kepada guru wali kelas saja tetapi diberikan juga pada mengajar lainnya di sekolah tersebut, agar memberi peluang kepada guru untuk dapat membantu siswanya yang mengalami masalah terutama pada pelajaran tertentu ataupun membantu siswa yang hanya ingin berbicara kepada guru tertenti yang dianggap cocok dan dapat memahami dirinya. Pelatihan konseling dapat dijadikan salah satu alternatif pengembangan atau meningkatkan kemampuan sebagai seorang helper saat memberi konseling di sekolah.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology |
| Divisions: | Faculty of Psychology > 32 Master’s Degree in Professional Psychology |
| Depositing User: | Perpustakaan Maranatha |
| Date Deposited: | 26 Nov 2014 09:27 |
| Last Modified: | 26 Nov 2014 09:27 |
| URI: | http://repository.maranatha.edu/id/eprint/8412 |
Actions (login required)
 |
View Item |
