Rosmauli, Poly (0430118) (2009) Kontribusi Empat Sumber Self-Efficacy Terhadap Self-Efficacy Pada Siswa SMP Yang Akan Menghadapi Ujian Nasional di Lembaga Bimbingan Belajar "X" di Kota Bandung. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.
|
Text
0430118_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (31Kb) | Preview |
|
|
Text
0430118_Appendices.pdf - Accepted Version Download (362Kb) | Preview |
|
|
Text
0430118_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (72Kb) | Preview |
|
![[img]](http://repository.maranatha.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
0430118_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (55Kb) |
|
|
Text
0430118_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (80Kb) |
|
|
Text
0430118_Chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (47Kb) |
|
|
Text
0430118_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (13Kb) | Preview |
|
|
Text
0430118_Cover.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (40Kb) |
|
|
Text
0430118_References.pdf - Accepted Version Download (14Kb) | Preview |
Abstract
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui kontribusi empat Self-Efficacy terhadap Self-Efficacy pada siswa SMP yang akan menghadapi ujian nasional di Lembaga Bimbingan Belajar “X” di kota Bandung. Setiap tahun pemerintah menaikkan standar kelulusan bagi para siswa. Oleh karena itu, siswa dituntut untuk dapat lulus dengan standar yang ditentukan. Untuk dapat memenuhi tuntutan tersebut siswa harus memiliki keyakinan diri atau Self-Efficacy yang baik. Self-Efficacy yang diteliti ditinjau dari teori Self - Efficacy Albert Bandura. Menurut Bandura, Self-Efficacy adalah ialah belief seseorang terhadap kemampuannya dalam mengatur dan melaksanakan sumber-sumber dari tindakan yang dibutuhkan untuk mengatur situasi-situasi yang prospektif. Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah rancangan penelitian korelasional. Variabel dalam penelitian ini adalah Self-Efficacy dan empat sumber Self-Efficacy. Pengambilan data dalam penelitian ini dilakukan di Lembaga Bimbingan Belajar “X” di kota Bandung. Jumlah responden sebanyak 147 siswa SMP. Alat ukur yang digunakan adalah kuesioner Self-Efficacy yang disusun oleh peneliti berdasarkan konsep teori Self-Efficacy dari Albert Bandura dan terdiri dari 31 item. Sedangkan kuesioner sumber Self-Efficacy disusun oleh peneliti berdasarkan konsep teori Self-Efficacy dari Albert Bandura terdiri dari 21 item. Data yang diperoleh diolah menggunakan uji Analisis Regresi dengan menggunakan program SPSS 14.0. Berdasarkan pengolahan data secara statistik, maka didapat diantara dari keempat sumber Self-Efficacy yang memberikan kontribusi paling besar terhadap Self-Efficacy pada siswa SMP yang akan menghadapi ujian nasional di Lembaga Bimbingan Belajar “X” di kota Bandung adalah Vicarious Experience dengan kontribusi sebesar 62,3%. Selanjutnya adalah Verbal Persuasion dengan kontribusi sebesar 58,6%. Kemudian diikuti oleh Physiological and Affective States dengan kontribusi sebesar 49,9% dan Mastery Experience dengan kontribusi 22,6%. Kesimpulan diperoleh adalah Siswa SMP yang akan menghadapi ujian nasional di Lembaga Bimbingan Belajar “X” di kota Bandung memiliki sumber Self-Efficacy yaitu Vicarious Experience, Verbal Persuasion, Physiological and Affective States berkontribusi dalam kategori moderat sedangkan sumber Self-Efficacy Mastery Experience berkontribusi dalam kategori rendah. Saran yang dapat diperhatikan adalah diperlukan juga metode wawancara agar data dapat lebih akkurat.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology |
| Depositing User: | Perpustakaan Maranatha |
| Date Deposited: | 17 Nov 2014 10:20 |
| Last Modified: | 17 Nov 2014 10:20 |
| URI: | http://repository.maranatha.edu/id/eprint/8182 |
Actions (login required)
 |
View Item |
