Studi Deskriptif Mengenai Self-Efficacy Pada Siswa Siswi Kelas XI Yang Underachiever di SMUN "X", Bandung

Oeijaya, Elin (0330133) (2008) Studi Deskriptif Mengenai Self-Efficacy Pada Siswa Siswi Kelas XI Yang Underachiever di SMUN "X", Bandung. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.

Preview	Text 0330133_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (89Kb) | Preview
Preview	Text 0330133_Appendices.pdf - Accepted Version Download (374Kb) | Preview
Preview	Text 0330133_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (147Kb) | Preview
	Text 0330133_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (176Kb)
	Text 0330133_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (121Kb)
	Text 0330133_Chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (94Kb)
Preview	Text 0330133_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (39Kb) | Preview
	Text 0330133_Cover.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (133Kb)
Preview	Text 0330133_References.pdf - Accepted Version Download (10Kb) | Preview

Abstract

Penelitian ini berjudul studi deskriptif mengenai self - efficacy pada siswa siswi kelas XI yang underachiever di SMA “X”, Bandung. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk memperoleh gambaran yang lebih rinci mengenai self-efficacy pada siswa siswi kelas XI yang underachiever di SMA ”X”, Bandung. Sesuai dengan maksud dan tujuan penelitian maka rancangan penelitian yang dilaksanakan adalah penelitian deskriptif dengan teknik survei. Populasi penelitian ini adalah siswa underachiever yang terdaftar di SMA ”X”, Bandung sebanyak 102 orang siswa. Pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan metode purposive sampling. Alat ukur yang digunakan untuk mengetahui self-efficacy adalah alat ukur yang dimodifikasi sendiri oleh peneliti berdasarkan teori Bandura, dengan validitas berkisar antara 0,319 sampai dengan 0,647 dan reliabilitas 0,952 menggunakan program SPSS 11.0 dengan uji statistik rank spearman. Berdasarkan hasil penelitian ini, disimpulkan bahwa self-efficacy pada siswa siswi kelas XI yang underachiever di SMA ’X’, Bandung yaitu sebagai berikut: 76,5% siswa siswi underachiever memiliki self-efficacy yang rendah sedangkan 23,5% siswa siswi underachiever memiliki self-efficacy yang tinggi. Diketahui juga bahwa sumber yang mempengaruhi perkembangan self-efficacy siswa adalah social persuasion, vicarious experiences, dan mastery experiences sedangkan psychological and affective states kurang mempengaruhi perkembangan self-efficacy siswa. Berdasarkan kesimpulan di atas maka, peneliti mengajukan saran untuk diadakannya penelitian lanjutan mengenai: studi derskriptif mengenai kontribusi sumber-sumber self-efficacy terhadap self-efficacy bidang akademik siswa siswi SMA yang underachiever, studi perbandingan antara prestasi non-akademik dan prestasi akademik terhadap self-efficacy siswa siswi SMA. Bagi siswa underachiever disarankan agar dapat lebih mengolah feedback baik yang berupa kritikan maupun pujian, dapat mengolah kondisi emosional seperti stres, tegang dan frustrasi, dapat mengolah kondisi fisik yang kurang sehat seperti sakit, lelah dan tegang yang mempengaruhi untuk meningkatkan perkembangan self - efficacynya. Bagi orangtua, disarankan untuk dapat menjaga keseimbangan antara pemberian feed back, baik yang berupa pujian maupun kritikan dalam waktu dan porsi yang tepat, agar siswa underachiever dapat mengetahui hal apa yang baik untuk dipertahankan dan hal apa yang sebaiknya diubah oleh mereka guna meningkatkan self-efficacy siswa. Bagi guru wali kelas dan guru BP, diharapkan penelitian ini dapat memberi informasi mengenai self-efficacy siswa underachiever, sehingga dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan dalam memberikan konseling.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
Depositing User:	Perpustakaan Maranatha
Date Deposited:	08 Oct 2014 11:07
Last Modified:	08 Oct 2014 11:07
URI:	http://repository.maranatha.edu/id/eprint/7331

Actions (login required)

View Item