Studi Deskriptif Mengenai Behavioral Autonomy Dalam Proses Belajar Pada Siswa Kelas Akselerasi SMAN "X" di Bandung

Fahriza, Amrina (0230133) (2008) Studi Deskriptif Mengenai Behavioral Autonomy Dalam Proses Belajar Pada Siswa Kelas Akselerasi SMAN "X" di Bandung. Other thesis, Universitas Kristen Maranatha.

[img]
Preview
Text
0230133_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version

Download (27Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
0230133_Appendices.pdf - Accepted Version

Download (140Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
0230133_Chapter1.pdf - Accepted Version

Download (95Kb) | Preview
[img] Text
0230133_Chapter2.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only

Download (123Kb)
[img] Text
0230133_Chapter3.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only

Download (38Kb)
[img] Text
0230133_Chapter4.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only

Download (130Kb)
[img]
Preview
Text
0230133_Conclusion.pdf - Accepted Version

Download (12Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
0230133_Cover.pdf - Accepted Version

Download (59Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
0230133_References.pdf - Accepted Version

Download (3778b) | Preview

Abstract

Penelitian ini berjudul studi deskriptif mengenai behavioral autonomy dalam proses belajar pada siswa kelas akselerasi SMAN ”X” di Bandung. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk memperoleh paparan yang lebih rinci mengenai behavioral autonomy pada siswa kelas akselerasi SMAN “X” di Bandung. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan studi deskriptif dengan teknik survei, yaitu penelitian yang dilakukan dalam waktu yang bersamaan terhadap 38 siswa kelas akselerasi SMAN “X” di Bandung. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini dikonstruksi oleh peneliti berdasarkan teori behavioral autonomy dari Steinberg, 2002. Berdasarkan uji validitas dengan menggunakan rumus Rank Spearman dan reliabilitas dengan menggunakan rumus Alpha Cronbach, juga pengolahan data dengan menggunakan SPSS 13, diperoleh 36 item yang diterima dengan validitas berkisar antara 0,301 sampai 0,846 dan reliabilitas sebesar 0,718. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan disimpulkan bahwa 52,6% siswa kelas akselerasi memiliki behavioral autonomy yang tergolong rendah dan 47,4% siswa kelas akselerasi memiliki behavioral autonomy yang tergolong tinggi. Siswa kelas akselerasi dengan behavioral autonomy yang tergolong rendah memiliki kemampuan membuat keputusan yang buruk berkenaan dengan proses belajarnya, tingkat kerentanan terhadap pengaruh orang lain yang tergolong tinggi dan keyakinan diri yang rendah. Hal ini dilatarbelakangi oleh pola asuh authoritarian yang diterapkan orang tua, pengaruh negatif dari teman sebaya, kurangnya tanggung jawab terhadap tuntutan sekolah dan rendahnya keinginan untuk berprestasi sehingga behavioral autonomy siswa tergolong rendah. Siswa kelas akselerasi dengan behavioral autonomy yang tergolong tinggi memiliki kemampuan membuat keputusan yang baik berkenaan dengan proses belajarnya, tingkat kerentanan terhadap pengaruh orang lain yang tergolong rendah dan keyakinan diri yang tinggi. Hal ini dilatarbelakangi oleh pola asuh authoritative yang diterapkan orang tua, pengaruh positif dari teman sebaya, tanggung jawab terhadap tuntutan sekolah dan keinginan berprestasi yang sangat tinggi yang dapat mempengaruhi tingginya behavioral autonomy siswa. Saran yang dapat diberikan bagi siswa kelas akselerasi yang memiliki behavioral autonomy rendah, agar dapat mengolah masukan yang diberikan oleh teman, guru dan orang tua serta lebih yakin akan keberhasilan yang diraihnya untuk perkembangan behavioral autonomy. Kemudian, bagi orang tua agar terbuka mendiskusikan permasalahan yang dihadapi siswa berkenaan dengan proses belajarnya. Sedangkan untuk para guru termasuk guru BP untuk bisa memotivasi siswa disiplin dalam belajar dengan menyesuaikan cara mengajar dengan gaya belajar siswa dan lebih sering mengadakan kegiatan mentoring untuk menampung keluh kesah siswa dalam menghadapi tuntutan belajarnya.

Item Type: Thesis (Other)
Subjects: B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
Depositing User: Perpustakaan Maranatha
Date Deposited: 11 Jun 2014 10:10
Last Modified: 11 Jun 2014 10:10
URI: http://repository.maranatha.edu/id/eprint/6234

Actions (login required)

View Item View Item