Ajeng P., Dewi (0230017) (2009) Studi Deskriptif Mengenai Emotional Autonomy pada Siswa-siswi Kelas VI SD 'X' Bandung. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.
|
Text
0230017_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (257Kb) | Preview |
|
|
Text
0230017_Appendices.pdf - Accepted Version Download (229Kb) | Preview |
|
|
Text
0230017_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (311Kb) | Preview |
|
![[img]](http://repository.maranatha.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
0230017_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (325Kb) |
|
|
Text
0230017_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (302Kb) |
|
|
Text
0230017_Chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (285Kb) |
|
|
Text
0230017_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (261Kb) | Preview |
|
|
Text
0230017_Cover.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (316Kb) |
|
|
Text
0230017_References.pdf - Accepted Version Download (234Kb) | Preview |
Abstract
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk diperoleh gambaran mengenai derajat Emotional Autonomy pada siswa-siswi kelas VI SD ‘X’ Bandung. Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif dan pemilihan sampel menggunakan purposive sampling, adapun sampel dalam penelitian ini adalah 65 siswa-siswi kelas VI SD ‘X’ Bandung yang memenuhi kriteria. Alat ukur yang digunakan adalah kuesioner derajat emotional autonomy yang dimodifikasi oleh peneliti berdasarkan teori emotional autonomy oleh Laurance Steinberg (2002), yang terdiri dari 22 item. Berdasarkan pengolahan data secara statistik dengan program SPSS 10.diperoleh uji validitas berkisar antara 0,358 – 0,780 sedangkan uji realibilitas sebesar 0.8093. Data hasil penelitian diolah dengan menggunakan distribusi frekuensi dan tabulasi silang. Kesimpulan yang diperoleh sebanyak 63.1% siswa-siswi kelas VI SD ‘X’ Bandung memiliki emotional autonomy tinggi. Pada siswa-siswi yang memiliki emotional autonomy tinggi, memiliki aspek nondependency yang tinggi. Sedangkan siswa-siswi yang memiliki emotional autonomy rendah, memiliki aspek deidealisation, parent as people dan individuation yang rendah. Peneliti mengajukan saran agar dilakukan penelitian lanjutan mengenai emotional autonomy yang dikaitkan dengan variabel yang berbeda.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology |
| Depositing User: | Perpustakaan Maranatha |
| Date Deposited: | 26 May 2014 09:15 |
| Last Modified: | 26 May 2014 09:15 |
| URI: | http://repository.maranatha.edu/id/eprint/5948 |
Actions (login required)
 |
View Item |
