Studi Desktiptif Mengenai Schwartz's Values pada Siswa-Siswi Kelas Inter Grade 8, 9, dan 10 Sekolah "X", Jakarta

Triyanti, Felicitas Shanti (9930046) (2006) Studi Desktiptif Mengenai Schwartz's Values pada Siswa-Siswi Kelas Inter Grade 8, 9, dan 10 Sekolah "X", Jakarta. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.

Preview	Text 9930046_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (750Kb) | Preview
Preview	Text 9930046_Appendices.pdf - Accepted Version Download (401Kb) | Preview
Preview	Text 9930046_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (1766Kb) | Preview
	Text 9930046_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (2622Kb)
	Text 9930046_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (1045Kb)
	Text 9930046_Chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (2002Kb)
Preview	Text 9930046_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (530Kb) | Preview
	Text 9930046_Cover.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (533Kb)
Preview	Text 9930046_References.pdf - Accepted Version Download (338Kb) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui bagaimana gambaran Schwartz’s values pada siswa kelas inter grade 8, 9, dan 10 Sekolah “X”, Jakarta. Sampel pada penelitian ini adalah 85 orang siswa kelas inter grade 8, 9, dan 10 Sekolah”X”, Jakarta yang berusia 13 – 18 tahun (termasuk pada tahapan perkembangan remaja) dengan beragam latar belakang budaya. Penelitian ini dikelompokkan pada penelitian survey, semua anggota populasi yang memenuhi karakteristik penelitian dijadikan sampel. Alat ukur yang digunakan adalah Portrait Value Quetionnaire (PVQ) yang dikembangkan oleh Schwartz (2001). Data yang diperoleh berskala ordinal, selanjutnya diolah dengan menggunakan program SPSS versi 11.5. Data diolah melalui dua cara yaitu structure dan hierarchy Schwartz’s values. Dalam structure, menggambarkan hubungan compatibilities antar single values yang teridentifikasi sesuai dengan teori Schwartz, sedangkan pada hasil data yang diperoleh pada siswa-siswi grade 8, 9, dan 10 Sekolah “X”, Jakarta pada hubungan conflict terjadi ketidaksesuaian dengan teori Schwartz. Hierarchy values pada penelitian ini mulai dari yang dianggap paling penting adalah: benevolence, hedonism, stimulation, self direction, universalism, security, conformity, achievement, tradition, dan power. Data yang mempengaruhi perkembangan values pada siswa adalah visi dan misi sekolah serta jenis kelamin; hedonism dan security values lebih diutamakan pada laki-laki dibanding perempuan, namun benevolence value lebih diutamakan pada perempuan dibanding laki-laki. Agama; hedonism value lebih diutamakan pada agama Katolik dan agama Islam, sedangkan pada agama Kristen lebih mengutamakan benevolence value, dan di agama Budha lebih mengutamakan self direction value. Internalisasi visi dan misi Sekolah “X”, Jakarta terlihat dari perkembangan values mulai dari siswa-siswi berada pada grade 8, 9, kemudian grade 10. Saran yang diajukan adalah melakukan penelitian yang lebih mendalam mengenai values Schwartz pada Sekolah internasional di kota-kota lainnya, melakukan penelitian values Schwartz pada sekolah dengan latar belakang status sosial ekonomi rendah, menengah bawah, menengah atas, atau tinggi, pada sekolah dengan latar belakang agama Islam, Budha, Hindu, serta pada budaya-budaya di Indonesia yang beragam. Bagi Sekolah “X”, Jakarta, mendapatkan gambaran mengenai value dari setiap siswa-siswi dan sejauh mana penghayatan visi dan misi pada siswa-siswi. Bagi siswa-siswi inter Sekolah “X”, Jakarta agar mampu mengenali value-value yang mereka miliki dalam rangka penyesuaian diri khususnya dengan lingkungan sekolah yang siswasiswinya memiliki latar belakang yang beragam.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
Depositing User:	Perpustakaan Maranatha
Date Deposited:	10 Mar 2014 10:34
Last Modified:	10 Mar 2014 10:34
URI:	http://repository.maranatha.edu/id/eprint/5026

Actions (login required)

View Item