Perdhany, Florency Muharwaningrum (9630031) (2006) Studi Deskriptif Mengenai Kemampuan Berbahasa Indonesia Pada Anak-anak Usia 9-10 Tahun Dalam Lingkungan Multibahasa di Sekolah Dasar Negeri X di Kotamadya Bandung. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.
|
Text
9630031_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (11Kb) | Preview |
|
|
Text
9630031_Appendices.pdf - Accepted Version Download (160Kb) | Preview |
|
|
Text
9630031_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (50Kb) | Preview |
|
![[img]](http://repository.maranatha.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
9630031_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (103Kb) |
|
|
Text
9630031_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (43Kb) |
|
|
Text
9630031_Chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (33Kb) |
|
|
Text
9630031_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (8Kb) | Preview |
|
|
Text
9630031_Cover.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (11Kb) |
|
|
Text
9630031_References.pdf - Accepted Version Download (5Kb) | Preview |
Abstract
Penelitian ini berjudul Studi Deskriptif Mengenai Kemampuan Bebahasa Indonesia Pada Anak-Anak Usia 9 dan 10 Tahun Dalam Lingkungan Multibahasa di Sekolah Dasar Negeri X di Kotamadya Bandung. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran mengenai kemampuan berbahasa Indonesia pada siswa dan siswi usia 9 dan 10 tahun di Sekolah Dasar Negeri X Bandung. Dalam penelitian ini metoda yang digunakan adalah metoda deskriptif dengan teknik survei terhadap 30 responden. Alat ukur yang digunakan untuk mengukur kemampuan berbahasa Indonesia adalah Tes Bahasa Anak yang merupakan hasil adaptasi dari tes Tvk kreasi W. V. Bon dari KUN Nijmegen Belanda yang telah disesuaikan dengan bahasa dan kebudayaan Indonesia. Tes Bahasa Anak ini terdiri dari 10 sub tes. Dari 10 sub tes ini dapat terjaring kemampuan bahasa anak, serta kemampuan berbahasa di bidang fonologi, morfologi, sintaksis, dan semantik. Melalui pengolahan data didapat hasil bahwa sebanyak 67% siswa dan siswi usia 9 dan 10 tahun di SD X Bandung memiliki kemampuan berbahasa Indonesia yang tergolong tinggi, sedangkan sebanyak 33% siswa memiliki kemampuan berbahasa Indonesia yang tergolong rendah. Dalam struktur bahasa Indonesia dibidang fonologi dan sintaksis pada siswa dan siswi usia 9 dan 10 tahun di SD X diperoleh hasil yang tergolong tinggi, masing-masing sebanyak 83% tinggi dibidang fonologi, dan 70% tinggi dibidang sintaksis. Selanjutnya untuk struktur bahasa di bidang morfologi dan semantik pada siswa di SD X memiliki kemampuan yang tergolong rendah, yaitu sebanyak 67 % rendah dibidang morfologi dan 53% rendah dibidang semantik. Kesimpulan yang dapat ditarik dari penelitian ini adalah bahwa kemampuan berbahasa Indonesia pada siswa dan siswi usia 9 dan 10 tahun di SD X Bandung tergolong tinggi. Meskipun demikian ada interferensi negatif yang terjadi terutama dibidang morfologi (penggunaan imbuhan) dan semantik (perbendaharaan kata), hal ini di karenakan situasi mulitilingual yang ada di lingkungan SD itu. Saran dari penelitian ini adalah untuk lebih banyak menggunakan bahasa Indonesia dalam berkomunikasi terutama penggunaan imbuhan yang benar dalam bahasa Indonesia serta memperbanyak buku bacaan bagi anak baik itu di rumah ataupun di sekolah.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology |
| Depositing User: | Perpustakaan Maranatha |
| Date Deposited: | 21 Feb 2014 09:41 |
| Last Modified: | 21 Feb 2014 09:41 |
| URI: | http://repository.maranatha.edu/id/eprint/4839 |
Actions (login required)
 |
View Item |
