Budiman, Kevin (1543002) (2018) Handling Ten Pupils with Pronunciation Problems at Second Grade in Gamaliel Elementary School. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.
|
Text
1543002_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (117Kb) | Preview |
|
![[img]](http://repository.maranatha.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
1543002_Appendices.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (8Mb) |
|
|
Text
1543002_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (315Kb) | Preview |
|
|
Text
1543002_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (195Kb) |
|
|
Text
1543002_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (196Kb) |
|
|
Text
1543002_Chapter4.pdf - Accepted Version Download (113Kb) | Preview |
|
|
Text
1543002_Cover.pdf - Accepted Version Download (128Kb) | Preview |
|
|
Text
1543002_References.pdf - Accepted Version Download (195Kb) | Preview |
Abstract
Tugas Akhir ini membahas tentang kesulitan para murid kelas dua SDK Gamaliel dalam hal pelafalan kata Bahasa Inggris. Masalah ini saya jumpai ketika saya melaksanakan magang di SDK Gamaliel. Topik yang akan dibahas adalah tentang masalah pelafalan kata dalam Bahasa Inggris, penyebab serta dampak terhadap para murid dan solusi untuk mengatasi masalah tersebut. Ada tiga penyebab yang melatarbelakangi masalah tersebut. Pertama, para murid tidak memiliki pemahaman yang baik tentang cara pelafalan dan penulisan kata Bahasa Inggris. Kedua, sekolah tidak menyediakan peralatan audio visual di dalam kelas. Ketiga, guru Bahasa Inggris tidak memakai banyak waktu untuk melatih pelafalan kata Bahasa Inggris. Adapun dampak yang muncul dari masalah tersebut ialah, pertama para murid melakukan kesalahan saat menuliskan kata Bahasa Inggris. Kedua, para murid melakukan kesalahan dalam melafalkan kata Bahasa Inggris. Ketiga, mereka tidak memiliki kepercayaan diri untuk berbicara Bahasa Inggris. Untuk mengatasi masalah tersebut, saya memiliki tiga solusi. Pertama, saya akan memakai buku pelajaran Bahasa Inggris yang baru serta video untuk mengajarkan cara penulisan dan pelafalan yang benar. Kedua, saya akan meminta murid untuk berlatih di rumah dengan cakram padat (CD) yang tersedia dari buku mereka. Ketiga, saya akan menyarankan mereka untuk mengikuti kegiatan ekstrakurikuler Bahasa Inggris. Sebagai kesimpulan, saya memutuskan untuk menerapkan ketiga solusi tersebut. Harapannya, ketiga solusi tersebut dapat mengatasi kesulitan dalam pelafalan Bahasa Inggris yang benar.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | P Language and Literature > P Philology. Linguistics |
| Divisions: | Faculty of Letters > 43 Diploma Program for English |
| Depositing User: | Perpustakaan Maranatha |
| Date Deposited: | 06 Mar 2019 04:17 |
| Last Modified: | 06 Mar 2019 04:17 |
| URI: | http://repository.maranatha.edu/id/eprint/25878 |
Actions (login required)
 |
View Item |
