Engwin, Ervinni (1330147) (2018) Studi Deskriptif Mengenai School Engagement pada Siswa Pendatang dari Daerah "X" di SMA "Y" kota Bandung. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.
|
Text
1330147_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (432Kb) | Preview |
|
![[img]](http://repository.maranatha.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
1330147_Appendices.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (633Kb) |
|
|
Text
1330147_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (114Kb) | Preview |
|
|
Text
1330147_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (202Kb) |
|
|
Text
1330147_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (99Kb) |
|
|
Text
1330147_Chapter4.pdf Restricted to Repository staff only Download (90Kb) |
|
|
Text
1330147_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (48Kb) | Preview |
|
|
Text
1330147_Cover.pdf - Accepted Version Download (573Kb) | Preview |
|
|
Text
1330147_References.pdf - Accepted Version Download (49Kb) | Preview |
Abstract
Penelitian ini menggunakan teori school engagement untuk menggambarkan derajat school engagement pada siswa pendatang dari daerah “X” di SMA “Y” kota Bandung. Penelitian ini dilakukan pada 31 siswa pendatang dengan berstatus siswa aktif dan merupakan siswa pendatang dari daerah “X”. Setiap responden diminta untuk mengisi kuesioner School Engagement yang disusun oleh Jane Savitri berdasarkan teori Fredricks (2004). Kuesioner tersebut terdiri atas 28 item dengan 20 item positif dan 8 item negatif. Berdasarkan hasil pengolahan data, diperoleh hasil bahwa 38,7 % siswa pendatang dari daerah “X” memiliki derajat school engagement yang tinggi dan 61,2 % siswa pendatang dari daerah “X” memiliki derajat school engagement yang rendah. Kesimpulannya, sebagian besar siswa pendatang dari daerah “X” di SMA “Y” memiliki derajat school engagement yang rendah. Responden dengan derajat tinggi paling banyak adalah aspek behavioral dibandingkan aspek emotional dan cognitive. Selain itu, diketahui juga faktor yang paling memiliki kecenderungan keterkaitan dengan school engagement adalah dukungan guru dan teman sebaya. Bagi peneliti selanjutnya, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan melibatkan faktor – faktor yang mempengaruhi school engagement yang belum diteliti dalam penelitian ini sehingga dapat diperoleh gambaran yang lebih jelas mengenai keterkaitan faktor – faktor tersebut dengan school engagement. Selain itu, hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai informasi bagi kepala sekolah, guru bimbingan konseling dan para guru pengajar di SMA “Y” kota Bandung untuk menyusun suatu program pelatihan yang dapat membantu para guru pengajar dan guru bimbingan koseling untuk meningkatkan school engagement siswa pendatang dari daerah “X”.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Kata kunci : Deskriptif, School Engagement, Siswa Pendatang daerah “X” |
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology |
| Divisions: | Faculty of Psychology > 30 Bachelor of Psychology Program |
| Depositing User: | Perpustakaan Maranatha |
| Date Deposited: | 25 Feb 2019 06:40 |
| Last Modified: | 25 Feb 2019 06:40 |
| URI: | http://repository.maranatha.edu/id/eprint/25722 |
Actions (login required)
 |
View Item |
