Handling the Students in the 4th Grade at Paulus Elementary School Who Had Low Motivation in Learning English

Tanzil, Jessica (1443907) (2016) Handling the Students in the 4th Grade at Paulus Elementary School Who Had Low Motivation in Learning English. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.

Preview	Text 1443907_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (219Kb) | Preview
	Text 1443907_Appendices.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (2081Kb)
Preview	Text 1443907_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (229Kb) | Preview
	Text 1443907_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (234Kb)
	Text 1443907_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (236Kb)
Preview	Text 1443907_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (215Kb) | Preview
Preview	Text 1443907_Cover.pdf - Accepted Version Download (157Kb) | Preview
Preview	Text 1443907_References.pdf - Accepted Version Download (229Kb) | Preview

Abstract

Dalam Tugas Akhir ini, saya menganalisis masalah yang saya alami ketika melakukan program magang di SDK Paulus Bandung, yaitu sulitnya mengatasi beberapa murid kelas empat di SDK Paulus yang tidak termotivasi dalam belajar Bahasa Inggris. Berdasarkan analisis masalah tersebut, saya menemukan tiga penyebab. Penyebab pertama adalah secara umumnya, murid di kelas empat sedang dalam fase tidak memiliki ketertarikan dalam mengerjakan tugas sekolah. Penyebab kedua adalah para murid tidak mampu mengerjakan tugas Bahasa Inggris. Penyebab ketiga adalah teknik mengajar saya tidak menarik. Masalah yang saya hadapi juga membawa tiga dampak yang sangat berpengaruh. Dampak pertama, nilai para murid yang tidak termotivasi tersebut berada di bawah standar kelulusan. Kedua, para murid tidak mengerjakan tugas sekolah yang saya berikan. Ketiga, saya gagal mengatasi murid yang tidak termotivasi untuk belajar Bahasa Inggris. Melalui berbagai referensi, saya menemukan tiga solusi yang berpotensi untuk mengatasi masalah di atas. Solusi pertama adalah saya akan menerapkan kerja kelompok atau tim dalam proses pembelajaran untuk melibatkan partisipasi para murid. Solusi kedua adalah saya akan menggunakan realia dalam mengajar Bahasa Inggris untuk memudahkan para murid mengingat kosa kata. Solusi ketiga adalah saya akan menjelaskan materi baru secara bertahap dan memberikan para murid waktu untuk latihan ketika setiap tahap pembelajaran selesai. Dari ketiga solusi, dapat saya simpulkan solusi terbaik adalah menggabungkan ketiganya, karena dengan menyatukan ketiganya saya lebih mampu mengatasi masalah yang saya hadapi dengan baik.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	L Education > L Education (General) P Language and Literature > PE English
Divisions:	Faculty of Letters > 43 Diploma Program for English
Depositing User:	Perpustakaan Maranatha
Date Deposited:	29 Mar 2017 04:11
Last Modified:	29 Mar 2017 04:11
URI:	http://repository.maranatha.edu/id/eprint/22269

Actions (login required)

View Item