Juliana, Lawuranita (1241017) (2016) Content Analysis of Tense Features in Lukas Graham's Song Entitled Mama Said to Teach Junior Secondary Students in 8Th Grade. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.
|
Text
1241017_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (129Kb) | Preview |
|
![[img]](http://repository.maranatha.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
1241017_Appendices.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (449Kb) |
|
|
Text
1241017_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (239Kb) | Preview |
|
|
Text
1241017_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (395Kb) |
|
|
Text
1241017_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (233Kb) |
|
|
Text
1241017_Chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (308Kb) |
|
|
Text
1241017_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (223Kb) | Preview |
|
|
Text
1241017_Cover.pdf - Accepted Version Download (255Kb) | Preview |
|
|
Text
1241017_References.pdf - Accepted Version Download (125Kb) | Preview |
Abstract
Metode pengajaran menggunakan lagu sangat umum dipakai, terutama di sekolah-sekolah di Indonesia. Studi ini membahas penggunaan lagu untuk mengajarkan fitur tata bahasa dalam teks lagu Mama Said yang dinyanyikan oleh Lukas Graham sebagai salah satu media dalam meningkatkan pemahaman siswa untuk belajar menulis beberapa jenis teks dalam bahasa Inggris. Menurut Kurikulum 2013, siswa SMP kelas 8 belajar menulis teks recount, teks descriptive dan teks narrative. Emilia (2011) menyebutkan bahwa fitur tata bahasa yang harus dikuasai dalam teks recount, descriptive dan narrative adalah Simple Present Tense, Present Progressive Tense, Simple Past Tense dan Past Progressive Tense. Jenis tata bahasa tersebut dapat diajarkan melalui lagu Mama Said. Teori utama yang digunakan untuk menganalisis tata bahasa pada lirik lagu Mama Said dalam studi ini diambil dari buku A S Hornby. Ia mengutarakan bahwa ada sejumlah aspek penting mengenai tata bahasa dalam penggunaaan bahasa. Meskipun demikian, studi ini hanya akan membahas beberapa aspek yang sesuai dengan kemampuan siswa SMP kelas 8 dalam bahasa Inggris. Studi ini dilengkapi dengan enam rencana pembelajaran untuk mengajarkan tata bahasa tersebut yang berdasarkan pada pendekatan PPP (Presentation, Practice and Production) sebagai salah satu metode dalam mengajar bahasa Inggris. Studi ini dilengkapi pula dengan contoh soal yang tercantum dalam rencana pembelajaran yang diajukan. Dengan menggunakan lagu sebagai media dalam mengajar bahasa Inggris, diharapkan proses belajar mengajar akan lebih menyenangkan dan bermanfaat bagi siswa. Berdasarkan kepopuleran lagu ini di kalangan anak muda, bisa diasumsikan bahwa lagu Mama Said ini telah sering diputar di luar kelas baik itu melalui radio maupun televisi, sehingga diharapkan siswa dapat mengingat kembali pelajaran yang telah dibahas di kelas dan termotivasi untuk lebih giat belajar.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | P Language and Literature > P Philology. Linguistics |
| Divisions: | Faculty of Letters > 41 English Department |
| Depositing User: | Perpustakaan Maranatha |
| Date Deposited: | 27 Mar 2017 08:28 |
| Last Modified: | 27 Mar 2017 08:28 |
| URI: | http://repository.maranatha.edu/id/eprint/22245 |
Actions (login required)
 |
View Item |
