Cynthia, Cynthia (1230068) (2016) Studi Deskriptif Mengenai Tipe Work-Life Balance pada Guru SD di Sekolah "X" Bandung yang Sudah Menikah. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.
|
Text
1230068_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (325Kb) | Preview |
|
![[img]](http://repository.maranatha.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
1230068_Appendices.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (880Kb) |
|
|
Text
1230068_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (434Kb) | Preview |
|
|
Text
1230068_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (290Kb) |
|
|
Text
1230068_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (366Kb) |
|
|
Text
1230068_Chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (431Kb) |
|
|
Text
1230068_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (212Kb) | Preview |
|
|
Text
1230068_Cover.pdf - Accepted Version Download (417Kb) | Preview |
|
|
Text
1230068_References.pdf - Accepted Version Download (332Kb) | Preview |
Abstract
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui gambaran mengenai tipe work-life balance pada guru SD di Sekolah “X” Bandung yang sudah menikah. Responden pada penelitian ini adalah guru SD di Sekolah “X” Bandung yang sudah menikah sebanyak 33 orang yang dijaring dengan menggunakan teknik purposive sampling. Untuk mengukur tipe work-life balance pada guru SD di Sekolah “X” Bandung yang sudah menikah menggunakan alat ukur work-family enrichment oleh Greenhaus yang dikembangkan oleh Dawn S. Carlson (2006) dan work-family conflict oleh Grzywacz dan Carlson (2007), yang kemudian dimodifikasi oleh Indah Soca Kuntari M. Psi., Psikolog. Berdasarkan uji validitas dengan menggunakan rumus Pearson dan reliabilitas dengan menggunakan rumus Alpha Cronbach, diperoleh 14 item yang valid dari kuesioner workfamily enrichment dengan nilai validitas antara 0.356 – 0.729 dan reliabilitas 0.828. Sedangkan untuk kuesioner work-family conflict diperoleh 18 item yang valid dengan nilai antara 0.434 – 0.743 dan reliabilitasnya 0.828. Hasil dari kedua alat ukur tersebut kemudian dikombinasikan sehingga didapatkan 4 tipologi yaitu beneficial, harmful, active dan passive work-life balance. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini menyatakan bahwa tipe work-life balance yang paling dominan pada guru SD di Sekolah “X” Bandung yang sudah menikah adalah tipe beneficial sebesar 97.0%. Dari hasil tersebut, dapat dikatakan bahwa guru SD di Sekolah “X” Bandung mendapatkan pengalaman enhancement yang tinggi dari peran-peran yang dijalankan pada domain pekerjaan dan domain keluarga dan conflict yang rendah dari peran-peran yang dijalankan pada domain pekerjaan dan domain keluarga. Peneliti menyarankan untuk lebih lanjut dilakukan penelitian dengan sampel guru pada level pendidikan lain (misalnya SMA) dan sekolah yang berbeda serta melibatkan data penunjang yang lebih mendalam dan mendalam agar dapat menjadi bahan acuan untuk menentukan faktor-faktor dari work-life balance.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology |
| Divisions: | Faculty of Psychology > 30 Bachelor of Psychology Program |
| Depositing User: | Perpustakaan Maranatha |
| Date Deposited: | 22 Mar 2017 08:15 |
| Last Modified: | 22 Mar 2017 08:15 |
| URI: | http://repository.maranatha.edu/id/eprint/22158 |
Actions (login required)
 |
View Item |
