Narfia, Hana Erliza (0730076) (2016) Kecerdasan Emosional pada Guru SDLB-C "X" dan Guru Sekolah Dasar Reguler "Y" di Kota Bandung. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.
|
Text
0730076_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (153Kb) | Preview |
|
![[img]](http://repository.maranatha.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
0730076_Appendices.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (1374Kb) |
|
|
Text
0730076_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (183Kb) | Preview |
|
|
Text
0730076_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (233Kb) |
|
|
Text
0730076_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (152Kb) |
|
|
Text
0730076_Chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (238Kb) |
|
|
Text
0730076_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (94Kb) | Preview |
|
|
Text
0730076_Cover.pdf - Accepted Version Download (573Kb) | Preview |
|
|
Text
0730076_References.pdf - Accepted Version Download (99Kb) | Preview |
Abstract
Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan kecerdasan emosional pada guru SDLB-C ‘X’ dan guru SD reguler ‘Y’ di Kota Bandung dengan rancangan penelitian uji diferensial. Sampel penelitian merupakan guru SDLB-C ‘X’ dan guru SD reguler ‘Y’ di Kota Bandung yaitu sebanyak 17 guru SDLB-C dan 40 guru SD reguler dengan menggunakan teknik purposive sampling. Alat ukur yang digunakan untuk mengukur kecerdasan emosional dibuat peneliti berdasarkan teori emotional intelligence dari Daniel Goleman (1999). Data yang diperoleh diolah menggunakan Mann-Whitney dengan program SPSS 16.0, dan diperoleh hasil reliabilitas diolah menggunakan Alpha Cronbach didapat reliabilitas untuk alat ukur emotional intelligence sebesar 0,867, dengan nilai validitas 0,304 – 0,793. Berdasarkan hasil pengolahan data uji beda Mann-Whitney bahwa terdapat perbedaan yang signifikan kecerdasan emosional pada guru SDLB-C ‘X’ dengan guru SD sekolah reguler ‘Y’ dengan nilai Z hitung sebesar -3,17 dan nilai P sebesar 0,002, dan terlihat pula perbedaan pada aspek-aspek kecerdasan emosional. Kesimpulan yang diperoleh yaitu terdapat perbedaan yang signifikan kecerdasan emosional pada 2 kelompok guru. Peneliti mengajukan saran agar pada penelitian berikutnya perlu ditinjau kembali apakah terdapat faktor-faktor lain yang dapat memengaruhi tinggi atau rendahnya kecerdasan emosional.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | kecerdasan emosional, guru SDLB-C, guru sekolah dasar reguler. |
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology |
| Divisions: | Faculty of Psychology > 30 Bachelor of Psychology Program |
| Depositing User: | Perpustakaan Maranatha |
| Date Deposited: | 02 Mar 2017 04:39 |
| Last Modified: | 02 Mar 2017 04:39 |
| URI: | http://repository.maranatha.edu/id/eprint/21790 |
Actions (login required)
 |
View Item |
