Nadyarini, Particia Astrid (1230147) (2016) Pengaruh Parental Structure terhadap School Engagement Siswa SMP "X" Bandung. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.
|
Text
1230147_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (287Kb) | Preview |
|
![[img]](http://repository.maranatha.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
1230147_Appendices.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (1287Kb) |
|
|
Text
1230147_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (247Kb) | Preview |
|
|
Text
1230147_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (234Kb) |
|
|
Text
1230147_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (458Kb) |
|
|
Text
1230147_Chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (314Kb) |
|
|
Text
1230147_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (198Kb) | Preview |
|
|
Text
1230147_Cover.pdf - Accepted Version Download (769Kb) | Preview |
|
|
Text
1230147_References.pdf - Accepted Version Download (197Kb) | Preview |
Abstract
Penelitian mengenai parenting belum banyak berkembang pada saat ini. Maka dari itu dilakukan penelitian sebagai salah satu penelitian dalam lingkup parenting yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh parental structure terhadap school engagement siswa SMP “X” Bandung. Terdapat 173 siswa yang berpartisipasi dalam penelitian ini. Kuesioner parental structure disusun berdasarkan Teori Farkas dan Grolnick (2010) dengan reliabilitas sebesar r = 0,802. Sedangkan kuesioner school engagement disusun berdasarkan Teori Fredricks, Blumenfeld, dan Paris (2004) dengan reliabilitas sebesar r = 0,783. Teknik pengolahan data dilakukan dengan menggunakan uji analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan parental structure terhadap school engagement (R2 = 0,209, F = 7,319, dan ρ = 0,000). Parental structure pun memiliki pengaruh yang signifikan terhadap tiga komponen school engagement, yaitu behavioral engagement (ρ = 0,004, F = 3,380), emotional engagement (ρ = 0,000, F = 7,484) dan cognitive engagement (ρ = 0,000, F = 5,362). Kesimpulannya adalah terdapat pengaruh parental structure terhadap school engagement dan komponennya. Peneliti mengajukan saran agar pihak sekolah dapat membuat program khusus untuk menyampaikan informasi mengenai pengaruh parental structure terhadap school engagement kepada orangtua agar orangtua dapat menentukan pola asuh yang tepat. Selain itu, perlu dilakukan penelitian mengenai pengaruh parental structure terhadap school engagement dengan cakupan responden yang lebih luas (misalnya melihat latar belakang orangtua).
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology |
| Divisions: | Faculty of Psychology > 30 Bachelor of Psychology Program |
| Depositing User: | Perpustakaan Maranatha |
| Date Deposited: | 24 Feb 2017 08:43 |
| Last Modified: | 24 Feb 2017 08:43 |
| URI: | http://repository.maranatha.edu/id/eprint/21736 |
Actions (login required)
 |
View Item |
