Kurniadi, Indri (1163018) (2015) Perancangan Interior International Kindergarten School dengan Tema Nature Kinder Explorer. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.
|
Text
1163018_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (253Kb) | Preview |
|
|
Text
1163018_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (145Kb) | Preview |
|
![[img]](http://repository.maranatha.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
1163018_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (2333Kb) |
|
|
Text
1163018_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (3640Kb) |
|
|
Text
1163018_Chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (1763Kb) |
|
|
Text
1163018_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (155Kb) | Preview |
|
|
Text
1163018_Cover.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (2271Kb) |
|
|
Text
1163018_Reference.pdf - Accepted Version Download (193Kb) | Preview |
Abstract
Taman Kanak-Kanak (TK) atau Kindergarten merupakan tingkatan pendidikan dasar anak usia dini yang penting karena pada usia 3 -6 tahun merupakan masa dimana anak mulai belajar, bertanya mengenai apa yang dilihat, didengar dan dirasakan. Pada masa periode ini pula perkembangan otak berkembang secara pesat dalam hal belajar, beradaptasi dengan lingkungan sekitar, bersosialisasi dengan sesama, berimajinasi, berpikir kreatif dan mengeksplor yang ada di sekitarnya. Periode Kindergarten atau pendidikan anak usia dini ini juga merupakan periode dimana perkembangan motorik dan sensorik anak harus diutamakan. Perancangan Kindergarten International School yang terletak di Bandung untuk anak usia 3 – 6 tahun menggunakan tema Nature Kinder Explorer dengan konsep Play and Learn through Nature Exploring. Konsep ini diambil karena menyesuaikan dengan sifat anak yang senang untuk berksplorasi dan juga karena kurikulum International Baccalaurrate yang menyatakan bahwa pembelajaran anak usia dini tidak hanya fokus dilakukan di dalam ruang saja namun anak dapat mengeksplor sekitar mereka tanpa terbatasi hanya di dalam ruang kelas saja serta dapat memaksimalkan fungsi sistem motorik dan sensorik anak dalam melakukan rutinitas sehari-hari tanpa harus dilakukan pelatihan khusus contohnya seperti menaiki tangga. Dalam perancangan kali ini Kindergarten akan diterapkan dengan tema Nature kinder Explorer yaitu mengambil suasana alam ke dalam bangunan yang dapat terlihat dari sistem moving class dan desain interior open space terbuka dan tidak terbatasi ruang atau dinding massive sehingga baik untuk penghawaan. Selain itu konsep ini dipakai dengan tujuan agar anak dapat mengekplor dan menjawab rasa penasaran mereka akan banyak hal dan tidak terbatasi hanya dalam ruang kelas saja dan juga untuk menjelaskan bahwa pembelajaran untuk anak usia dini memerlukan pembelajaran yang tidak hanya duduk di dalam kelas seperti pembelajaran formal dan harus mementingkan dan mendukung dalam hal perkembangan sistem motorik dan sensorik anak.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | kindergarten, nature, development, motor and sensory, explore |
| Subjects: | N Fine Arts > NK Decorative arts Applied arts Decoration and ornament |
| Divisions: | Faculty of Arts & Design > 63 Interior Design Department |
| Depositing User: | Perpustakaan Maranatha |
| Date Deposited: | 19 Nov 2015 02:17 |
| Last Modified: | 19 Nov 2015 02:17 |
| URI: | http://repository.maranatha.edu/id/eprint/17340 |
Actions (login required)
 |
View Item |
