Analisis Persepsi Akuntan Pendidik dan Mahasiswa Akuntansi terhdap Kode Etik Akuntan Indonesia Kompartemen Akuntan Publik IAI

Lois T., Hantri (0554027) (2008) Analisis Persepsi Akuntan Pendidik dan Mahasiswa Akuntansi terhdap Kode Etik Akuntan Indonesia Kompartemen Akuntan Publik IAI. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.

Preview	Text 0554027_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (588Kb) | Preview
	Text 0554027_Appendices.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (368Kb)
Preview	Text 0554027_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (147Kb) | Preview
	Text 0554027_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (202Kb)
	Text 0554027_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (153Kb)
	Text 0554027_Chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (372Kb)
Preview	Text 0554027_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (71Kb) | Preview
	Text 0554027_Cover.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (605Kb)
Preview	Text 0554027_References.pdf - Accepted Version Download (250Kb) | Preview

Abstract

Etika menjadi kebutuhan penting bagi semua profesi yang ada agar tidak melakukan tindakan yang menyimpang hukum. Etika merupakan nilai-nilai hidup dan normanorma serta hukum yang mengatur perilaku manusia. Dasar pemikiran yang melandasi penyusunan etika profesi adalah kebutuhan profesi tersebut tentang kepercayaan masyarakat terhadap mutu jasa yang diserahkan oleh profesi, terlepas dari anggota profesi yang menyerahkan jasa tersebut. Etika profesional bagi praktik akuntan di Indonesia sering disebut kode etik dan dikeluarkan oleh IAI sebagai organisasi profesi akuntan. Pengetahuan tentang etika merupakan landasan bagi akuntan untuk berperilaku etis dalam menjalankan tanggung jawab profesinya dan pendidikan akuntansi berpengaruh besar terhadap perilaku etika akuntan. Pemahaman akuntan pendidik sebagai staf pengajar akuntansi dan mahasiswa akuntansi sebagai calon akuntan Indonesia terhadap kode etik akuntan. Dilaksanakan pendidikan etika dalam pendidikan tinggi akuntansi adalah karena adanya tuntutan agar akuntan praktisi diseluruh bidang akuntansi dapat memahami standar etika dalam akuntansi beserta mekanisme pelaksanaanya dan kemudian dapat menerapkannya dalam pekerjaan. Mencermati hal tersebut, perlu kiranya untuk mengetahui pemahaman dan persepsi akuntan pendidik sebagai staf pengajar akuntansi dan mahasiswa akuntansi sebagai calon akuntan Indonesia terhadap kode etik akuntan. Untuk meningkatkan pemahaman pada kode etik maka perlu kesamaan persepsi antara akuntan pendidik sebagai pengajar dan mahasiswa sebagai pihak yang diajar. Cakupan mata kuliah etika di akuntansi merupakan bagian dalam membentuk persepsi. Metode penelitian yang digunakan di dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif dengan bentuk penelitian survey, yaitu penyelidikan yang diadakan untuk memperoleh fakta-fakta dari gejala-gejala yang ada dan mencari keterangan-keterangan secara faktual, baik tentang institusi sosial, ekonomi, atau politik dari suatu kelompok ataupun suatu daerah. Penelitian ini dilakukan pada Universitas Kristen Maranatha dan Universitas Padjajaran. Penulis menyimpulkan bahwa akuntan pendidik dan mahasiswa akuntansi mempunyai persepsi yang sama terhadap kode etik akuntan Indonesia kompartemen akuntan publik. Walaupun ada 2 item bahwa akuntan pendidik dan mahasiswa akuntansi mempunyai persepsi yang berbeda, tetapi ini masih dalam batas kewajaran. Perbedaan ini disebabkan akuntan pendidik mempunyai pengalaman yang lebih baik dibandingkan mahasiswa akuntansi. Untuk cakupan mata kuliah yang mencakup kode etik adalah pengauditan.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	persepsi dan kode etik akuntan Indonesia kompartemen akuntan publik IAI
Subjects:	H Social Sciences > HF Commerce > HF5601 Accounting
Divisions:	Faculty of Economics > 51 Accounting Department
Depositing User:	Perpustakaan Maranatha
Date Deposited:	19 Oct 2015 11:19
Last Modified:	19 Oct 2015 11:19
URI:	http://repository.maranatha.edu/id/eprint/16121

Actions (login required)

View Item