Handling A Highly Active Boy Aged 4 Years Old At Right Steps 1 Class In Tumble Tots

Angelina, Rebecca ( 1243016 ) (2015) Handling A Highly Active Boy Aged 4 Years Old At Right Steps 1 Class In Tumble Tots. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.

[img]
Preview
Text
1243016_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version

Download (147Kb) | Preview
[img] Text
1243016_Appendices.pdf - Accepted Version
Restricted to Registered users only

Download (1356Kb)
[img]
Preview
Text
1243016_Chapter1.pdf - Accepted Version

Download (161Kb) | Preview
[img] Text
1243016_Chapter2.pdf - Accepted Version
Restricted to Registered users only

Download (72Kb)
[img] Text
1243016_Chapter3.pdf - Accepted Version
Restricted to Registered users only

Download (242Kb)
[img]
Preview
Text
1243016_Conclusion.pdf - Accepted Version

Download (142Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
1243016_Cover.pdf - Accepted Version

Download (495Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
1243016_References.pdf - Accepted Version

Download (79Kb) | Preview

Abstract

Pembuatan Tugas Akhir ini merupakan hasil dari kegiatan magang di Tumble Tots tanggal 14 Juli sampai 16 Agustus 2014. Saya bertemu dengan seorang anak yang sangat aktif di dalam kelas dan saya mengalami kesulitan untuk menangani anak tersebut. Untuk itu saya mengangkat judul “Menangani Anak Laki-laki Berusia 4 tahun yang Sangat Aktif pada Kelas Right Steps 1 di Tumble Tots” sebagai topik tugas akhir ini. Ada beberapa penyebab dari masalah yang saya hadapi, diantaranya: saya tidak berpengalaman menangani anak tersebut, di samping itu saya juga tidak mendapatkan pelatihan khusus sebagai asisten guru di dalam kelas, dan saya tidak mempunyai hubungan yang dekat dengan anak tersebut. Oleh karena saya sulit menangani anak yang sangat aktif ini di dalam kelas, ada beberapa dampak yang terjadi, yaitu: anak-anak lain dan guru terganggu oleh tingkah laku anak tersebut, anak tersebut juga tidak dapat menyelesaikan tugasnya di dalam kelas dengan tepat waktu, dan saya merasa lelah ketika saya menangani anak tersebut. Selanjutnya, ada empat pilihan solusi untuk menangani masalah yang saya hadapi tersebut. Solusi pertama, saya akan melakukan pengamatan kelas dan berkonsultasi dengan guru kelas terlebih dahulu. Solusi kedua, saya akan membangun hubungan dengan anak tersebut dalam kelas. Solusi ketiga, saya akan mendisiplinkan anak tersebut di dalam kelas. Dan solusi keempat, saya akan memakai beberapa aktivitas yang melibatkan gerakan secara fisik di kelas. Berdasarkan hasil analisis, solusi terbaik adalah gabungan antara solusi-solusi yang diberikan sehingga saya dapat menangani anak tersebut di dalam kelas.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Subjects: P Language and Literature > PI Oriental languages and literatures
Divisions: Faculty of Letters > 43 Diploma Program for English
Depositing User: Perpustakaan Maranatha
Date Deposited: 17 Jun 2015 10:16
Last Modified: 17 Jun 2015 10:16
URI: http://repository.maranatha.edu/id/eprint/13224

Actions (login required)

View Item View Item