洪萍利 , ( 0747004 ) (2008) 重视汉字教学,提高汉字掌握程度，为增强阅读理解能力打下坚实基础. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.
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Abstract
摘要 汉字在汉语教学中扮演着很重要的角色，它对听说读写各项能力的提高都有影响。其中最突出的影响就在阅读方面，汉字掌握程度不高，阅读理解能力就会受到阻碍。因此，汉语教师与学习者必须重视汉字教学与自学方法。本文的研究目的是简单说明汉字教学方法对汉字掌握程度的影响，推荐一种适用于 18-30 岁的学习者的汉字教学方法，以及确定汉字掌握程度对阅读理解能力的影响。所运用的研究方法是实验法、问卷调查法、假设法、以及采访法。通过研究所得到的结论是（1）汉字的教学方法与汉字的顺序原则影响了学生的汉字掌握程度，（2）汉字掌握程度影响阅读理解能力，（3）笔者实行的汉字教学方法的效果不错，（4）按照教学速度和正文里面的教学原则、教学方法、练习方法等等，预计在大概 4 年左右的时间内，学习者可以掌握3500 个常用字。
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | 关键词：汉字教学，汉字掌握程度，阅读理解能力 |
| Subjects: | P Language and Literature > PI Oriental languages and literatures |
| Divisions: | Faculty of Letters > 47 Chinese Literature Extension Program |
| Depositing User: | Perpustakaan Maranatha |
| Date Deposited: | 08 Apr 2015 10:53 |
| Last Modified: | 08 Apr 2015 10:53 |
| URI: | http://repository.maranatha.edu/id/eprint/11675 |
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