Sinaga, Naomi Feelnawaty (0630022) (2011) Studi Deskriptif Mengenai Self-Regulation Fase Performance/Volitional Control Dalam Bidang Akademik Pada Siswa Kelas IX B dan C SMP "X" Bandung. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.
|
Text
0630022_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (347Kb) | Preview |
|
![[img]](http://repository.maranatha.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
0630022_Appendices.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (1566Kb) |
|
|
Text
0630022_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (393Kb) | Preview |
|
|
Text
0630022_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (451Kb) |
|
|
Text
0630022_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (369Kb) |
|
|
Text
0630022_Chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (334Kb) |
|
|
Text
0630022_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (255Kb) | Preview |
|
|
Text
0630022_Cover.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (104Kb) |
|
|
Text
0630022_References.pdf - Accepted Version Download (293Kb) | Preview |
Abstract
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui derajat kemampuan self-regulation fase performance/volitional control dalam bidang akademik pada siswa kelas IX B dan C SMP “X” Bandung. Sesuai dengan maksud dan tujuan penelitian ini maka rancangan penelitian yang digunakan metode deskriptif, dengan menggunakan teknik survey. Jumlah responden pada penelitian ini adalah 80 siswa kelas IX B dan C SMP “X” Bandung. Alat ukur yang digunakan untuk melihat derajat kemampuan self-regulation fase performance/volitional control dalam akademik adalah alat ukur yang dibuat oleh peneliti berdasarkan teori self-regulation dari Boekaerts (2000) dan terdiri dari 35 item. Uji validitas dengan uji korelasi Spearman terhadap 80 siswa kelas IX B dan C SMP “X” Bandung, diperoleh nilai validitas antara 0.30 sampai 0.567, dan nilai reliabilitas adalah 0.813 yang tergolong tinggi. Berdasarkan hasil yang diperoleh, sebanyak 50 % siswa siswa kelas IX B dan C SMP “X” Bandung mampu melakukan self-regulation fase performance/volitional control dalam bidang akademik, sedangkan 50 % siswa lainnya kurang mampu melakukan self-regulation fase performance/volitional control dalam bidang akademik. Berdasarkan hasil penelitian, maka saran yang dapat diberikan bagi orang tua, guru yang mengajar, wali kelas, guru BK serta kepala sekolah dari siswa kelas IX B dan C SMP “X” Bandung, diharapkan dapat mengerti dan memahami tentang self-regulation fase performance/volitional control dalam bidang akademik serta peranannya dalam meningkatkan keberhasilan akademik siswa, melalui penetapan aturan belajar yang diberlakukan secara tegas dan tepat kepada siswa baik di rumah maupun di sekolah. Sehingga dapat membantu siswa meningkatkan kemampuan self-regulation fase performance/volitional control dalam bidang akademik secara efektif untuk menjalani dan memenuhi tuntutan belajar di kelas IX B dan C demi mencapai target yang diinginkan siswa. Saran yang dapat peneliti berikan pada peneliti selanjutnya adalah untuk melakukan penelitian korelasional antara dukungan sosial dengan kemampuan self-regulation fase performance/volitional control dalam bidang akademik.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology |
| Divisions: | Faculty of Psychology > 30 Bachelor of Psychology Program |
| Depositing User: | Perpustakaan Maranatha |
| Date Deposited: | 30 Mar 2015 10:01 |
| Last Modified: | 30 Mar 2015 10:01 |
| URI: | http://repository.maranatha.edu/id/eprint/11518 |
Actions (login required)
 |
View Item |
