Studi Deskriptif Mengenai Profil Kesiapan Sekolah Pada Siswa Taman Kanak-kanak "X" di Kota Bandung

Tan, Fey Cing (0530111) (2009) Studi Deskriptif Mengenai Profil Kesiapan Sekolah Pada Siswa Taman Kanak-kanak "X" di Kota Bandung. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.

Preview	Text 0530111_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (59Kb) | Preview
	Text 0530111_Appendices.pdf Restricted to Registered users only Download (25Mb)
Preview	Text 0530111_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (87Kb) | Preview
	Text 0530111_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (130Kb)
	Text 0530111_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (49Kb)
	Text 0530111_Chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (51Kb)
Preview	Text 0530111_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (23Kb) | Preview
	Text 0530111_Cover.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (145Kb)
Preview	Text 0530111_References.pdf - Accepted Version Download (29Kb) | Preview

Abstract

Penelitian ini berjudul Studi Deskriptif Mengenai Profil Kesiapan Sekolah pada Siswa Taman Kanak-Kanak “X” di Kota Bandung. Penelitian ini dilaksanakan untuk memperoleh gambaran mengenai profil kesiapan sekolah, sehingga dapat diketahui kemampuan siswa yang telah memadai untuk memasuki jenjang Sekolah Dasar Teori yang digunakan untuk mendapatkan data empirik mengenai kesiapan sekolah untuk maksud dan tujuan penelitian di atas adalah teori kesiapan sekolah dari Monks (1972). Monks mendefinisikan kesiapan sekolah sebagai kemampuan anak untuk memenuhi syarat-syarat memasuki sekolah dasar. Selain itu, untuk melengkapi kajian teori lainnya, peneliti memanfaatkan teori perkembangan masa kanak-kanak awal dari Santrock (2007) dan teori mengenai child development dari Diane Papalia (2003). Penelitian ini menggunakan rancangan deskriptif, dengan teknik pengambilan sampel adalah purposive sampling dan terjaring sampel sebanyak 16 orang. Alat ukur yang digunakan untuk mengukur kesiapan sekolah adalah NST (Nijmeegse Schoolbekwaamheidstest) dari Monks (1972). Data yang diperoleh diolah menggunakan teknik deskriptif analisis. Setiap kemampuan diolah secara statistk dan diperoleh bahwa sebanyak 9 siswa (56,25%) Taman Kanak-Kanak “X” memiliki kesiapan sekolah yang matang, 4 siswa (25%) masih diragukan kesiapan sekolahnya, dan 3 siswa (18,75%) memiliki kesiapan sekolah yang belum matang. Tolak hasil dari penelitian di atas, peneliti mengajukan saran untuk menambahkan tes PM Warna untuk mengukur intelegensi pada peneliti berikutnya agar hasil yang diperoleh dapat lebih utuh menggambarkan kesiapan sekolah.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
Divisions:	Faculty of Psychology > 30 Bachelor of Psychology Program
Depositing User:	Perpustakaan Maranatha
Date Deposited:	06 Mar 2015 10:37
Last Modified:	06 Mar 2015 10:37
URI:	http://repository.maranatha.edu/id/eprint/10819

Actions (login required)

View Item