Dealing With An Autistic Child At TK Tiara Bunda

Triyanti, Levelyn ( 1043014 ) (2013) Dealing With An Autistic Child At TK Tiara Bunda. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.

Preview	Text 1043014_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (37Kb) | Preview
Preview	Text 1043014_Appendices.pdf - Accepted Version Download (251Kb) | Preview
Preview	Text 1043014_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (21Kb) | Preview
	Text 1043014_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (14Kb)
	Text 1043014_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (23Kb)
Preview	Text 1043014_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (30Kb) | Preview
	Text 1043014_Cover.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (61Kb)
Preview	Text 1043014_References.pdf - Accepted Version Download (23Kb) | Preview

Abstract

Tugas Akhir ini berisi analisis permasalahan yang dihadapi ketika saya melaksanakan program magang sebagai asisten guru di TK Tiara Bunda, yang berlangsung dari bulan Januari hingga bulan Februari 2013. Selama melaksanakan kerja praktek, saya menemukan kesulitan dalam menghadapi seorang anak yang autis, karena ini merupakan pengalaman pertama saya berhadapan langsung dengan anak autis. Faktor yang menjadi penyebab dari permasalahan yang saya alami adalah tidak adanya pengalaman sebelumnya dalam menghadapi anak autis. Faktor lainnya adalah saya enggan untuk bertanya atau belajar dari guru-guru lain di sekolah. Lalu faktor lainnya yaitu sedikitnya pengetahuan yang saya miliki tentang autisme. Saya pun kurang mengetahui bagaimana saya harus bertindak dan bagaimana cara terbaik berkomunikasi dengan anak autis. Hal-hal tersebut mengakibatkan saya mendapatkan kesulitan dalam menangani anak tersebut di sekolah. Saya memaparkan tiga solusi yang dapat digunakan untuk menangani kesulitan saya dalam menghadapi anak berkebutuhan khusus beserta dampak positif dan negatif dari masing-masing solusi tersebut. Solusi yang pertama adalah menggunakan alat bantu visual dalam memberikan instruksi dan aturan. Solusi yang kedua yaitu saya harus sesering mungkin memberikan pujian atau dorongan positif atas sesuatu yang telah ia kerjakan dengan baik. Solusi yang ketiga adalah saya harus mengetahui sesuatu yang anak tersebut sukai dan menerapkannya dalam pembelajaran semaksimal mungkin agar anak tersebut senang dalam belajar. Setelah analisis dilakukan, menurut saya ketiga solusi tersebut sangat baik untuk saya kombinasikan dan terapkan dalam menghadapi kesulitan yang saya hadapi.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	P Language and Literature > PE English
Divisions:	Faculty of Letters > 43 Diploma Program for English
Depositing User:	Perpustakaan Maranatha
Date Deposited:	13 Nov 2014 10:32
Last Modified:	13 Nov 2014 10:32
URI:	http://repository.maranatha.edu/id/eprint/8134

Actions (login required)

View Item