Rachmi A.S., Suci ( 0342040 ) (2008) Analisis Penggunaan Kalimat Tak Langsung Dalam Bahasa Jepang (Kajian Sintaksis dan Semantik). Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.
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Abstract
日本語における間接引用の用法の分析 ( 統語論と意味論の考察 ) 序論 引用すると言うことは、ある発言の場ないしは思考の場で成立し た発言や思考を、それとは別の発言の場において再現するということである。 ( 鎌田、2000 : 15 ) 間接引用は引用の形式に入る。日本語では間接引用とは報告者と 他の報告者のスピーチであり、報告の発話場面に位置するものであると言う。 ( 鎌田、2000 : 91 ) 間接引用の用法は: ～と言う、～と思う、～と聞く、～と書く、～ と考えるという間接標識によって閉示される。次にそれぞれの形と意味を網 羅する。 1. ～と言う = mengatakan bahwa 2. ～と思う = berpikir bahwa 3. ～と聞く = mendengar bahwa 4. ～と書く = tertulis bahwa 5. ～と考える = berpikir atau berpendapat bahwa 本論 間接引用は五つの間接摽識野カテゴリを持っている。それらは次 の通である。 1. ～と言う 例文 : 日本の出版会では、小説などの単行本が 100 万部を超えると、 大 ベストセ ラーと言われている。 意味 : 上の例文の「～と言われている」は「dikatakan bahwa 」という 意味である。 2. ～と思う 例文 : 実は自分の郷里、四国高知に美術館を建てたいと思っているん です。 意味 :上の例文の「～と思っているんです」は「 sudah lama berpikir 」 という意味である。 3. ～と聞く 例文 : 一つの仕事が終わると、次はどうしたらいいのでしょうかと聞 く。 意味 :上の例文の「～と聞く」は「mendengar bahwa 」という意味であ る。 4. ～と書く 例文 : 厚生省の資料に自炊している単身赴任者はわずか30 %に過ぎな いと書いてある。 意味 :上の例文の「～と書いてある」は「ada tertulis bahwa 」という意 味である。 5. ～と考える 例文 : 社長は自殺したのではなく、何物かによって殺されたと考える。 意味 :上の例文の「～と考える」は「 (saya) pikir 」という意味である。 結論 間接引用の使い方を分析して見た結果、次の結論を引き出すこと ができる。 1. 日本語の 間接引用を形式する要素として次のようなものがある。 a. 間接引用は節と句からなる「埋め込み」と言うものがある。 b. 埋め込みには並列節、従属節、関係節がある。 2. 間接引用は幾つかの意味を持っている。 Penanda Kalimat Taklangsung ( 間接標識 ) Makna ( 意味 ) ～と言われている ～と言っています ～と思っているんです ～と思うようになった ～と思いました ～と思った ～と聞いていた ～と聞く ～と書いてあった ～と書いてある ～と書いてありました ～と書かれている ～と書いている ～と考えられている ～と考える dikatakan bahwa katanya sudah lama berpikir jadi berpikir telah berpikir bahwa [saya] pikir telah mendengar bahwa mendengar bahwa sudah ada tertulis bahwa ada tertulis bahwa sudah ada tertulis bahwa ada tertulis tertulis bahwa dipikirkan bahwa / [saya] berpendapat bahwa [saya] pikir bahwa
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | P Language and Literature > PN Literature (General) |
| Depositing User: | Perpustakaan Maranatha |
| Date Deposited: | 15 Oct 2014 10:18 |
| Last Modified: | 15 Oct 2014 10:18 |
| URI: | http://repository.maranatha.edu/id/eprint/7571 |
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