The Analysis Of Gender Representation In English Textbook Entitled “Aim High Student’s 1”

Vitricia D, Caroline (1341024) (2019) The Analysis Of Gender Representation In English Textbook Entitled “Aim High Student’s 1”. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.

[img]
Preview
Text
1341024_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version

Download (501Kb) | Preview
[img] Text
1341024_Appendix 4.pdf - Accepted Version
Restricted to Registered users only

Download (2425Kb)
[img]
Preview
Text
1341024_Chapter1.pdf - Accepted Version

Download (418Kb) | Preview
[img] Text
1341024_Chapter2.pdf - Accepted Version
Restricted to Registered users only

Download (422Kb)
[img] Text
1341024_Chapter3.pdf - Accepted Version
Restricted to Registered users only

Download (510Kb)
[img] Text
1341024_Chapter4.pdf - Accepted Version
Restricted to Registered users only

Download (494Kb)
[img]
Preview
Text
1341024_Conclusion.pdf - Accepted Version

Download (316Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
1341024_Cover.pdf - Accepted Version

Download (405Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
1341024_References.pdf - Accepted Version

Download (329Kb) | Preview

Abstract

Kesetaraan gender masih menjadi salah satu masalah dalam kehidupan kita saat ini. Sehubungan dengan adanya kesetaraan gender dalam pendidikan bahasa Inggris, beberapa penelitian sebelumnya menemukan adanya ketidaksetaraan antara laki-laki dan perempuan dalam buku teks di Indonesia. Dengan demikian, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah fenomena seperti ini masih ada dalam buku teks bahasa Inggris yang berjudul Aim High, Student’s Book 1 yang digunakan di Sekolah Menengah Pertama X di Bandung, Indonesia. Dalam menganalisis data ini, peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif. Hasil dari penelitian ini, ditemukan bahwa masih ada ketidaksetaraan gender dalam bidang olahraga atau hobi dan pekerjaan. Dengan adanya penelitian ini diharapkan dapat membuat guru bahasa Inggris menyadari ketidaksetaraan gender dalam buku teks bahasa Inggris dan juga lebih aktif untuk menyeimbangkan representasi gender dalam mengajar. Dengan demikian guru dapat mendukung kesetaraan gender.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Subjects: P Language and Literature > PN Literature (General)
Divisions: Faculty of Letters > 41 English Department
Depositing User: Perpustakaan Maranatha
Date Deposited: 29 Nov 2021 02:53
Last Modified: 29 Nov 2021 02:53
URI: http://repository.maranatha.edu/id/eprint/28436

Actions (login required)

View Item View Item