Studi Deskriptif Mengenai School Engagement pada Siswa Reguler SMP Inklusi "X" di Kota Bandung

Rusliawati, Rd. Ajeng Rieva (0930194) (2016) Studi Deskriptif Mengenai School Engagement pada Siswa Reguler SMP Inklusi "X" di Kota Bandung. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.

[img]
Preview
Text
0930194_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version

Download (216Kb) | Preview
[img] Text
0930194_Appendices.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only

Download (906Kb)
[img]
Preview
Text
0930194_Chapter1.pdf - Accepted Version

Download (383Kb) | Preview
[img] Text
0930194_Chapter2.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only

Download (284Kb)
[img] Text
0930194_Chapter3.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only

Download (445Kb)
[img] Text
0930194_Chapter4.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only

Download (535Kb)
[img]
Preview
Text
0930194_Conclusion.pdf - Accepted Version

Download (217Kb) | Preview
[img] Text
0930194_Cover.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only

Download (532Kb)
[img]
Preview
Text
0930194_References.pdf - Accepted Version

Download (123Kb) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk menentukan Sekolah Keterlibatan siswa reguler SMP Inklusi "X" di kota Bandung. Judul penelitian ini adalah "Studi Deskriptif Tentang Sekolah Keterlibatan siswa reguler SMP inklusi" X "di kota Bandung". Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan teknik survei. Data dibawa ke 89 responden dengan menggunakan metode convenience sampling. Penelitian ini menggunakan teori Fredricks & Sekolah Keterlibatan Blumenfeld (2004). Sekolah Keterlibatan terdiri dari tiga komponen: Perilaku Engagement, Emosional dan Kognitif Keterlibatan Keterlibatan. Alat ukur yang digunakan adalah kuesioner yang dirancang oleh tim peneliti dari komponen berdasarkan keterlibatan sekolah - komponen yang berasal dari definisi operasional. Uji validitas dilakukan dengan Product Moment Pearson, dengan 48 item yang diterima dari total 62 item yang kisaran validitas antara 0,397-0,631. Uji reliabilitas dilakukan dengan Cronbach alpha sebesar 0,740. Perhitungan validitas dan reliabilitas alat ukur dilakukan dengan SPSS 21:00. Hasil pengolahan data menunjukkan 52% responden memiliki tinggi Sekolah Engagement. siswa perilaku Engagement menunjukkan presentasi sebanyak 44%, Emotional Keterlibatan siswa sebanyak 52% dan kognitif Keterlibatan siswa sebanyak 51%, sehingga tergambar bahwa siswa reguler yang terlibat dalam proses kegiatan belajar di siswa sekolah akademik dan non-akademik cukup tinggi, siswa reguler antusias berpartisipasi dalam kegiatan pembelajaran di sekolah-sekolah, siswa reguler memiliki strategi kognitif dalam belajar, siswa merasa didukung oleh guru dan teman sebaya, memiliki pilihan dalam memilih kegiatan sekolah baik kegiatan akademik dan non-akademik . Siswa dapat bekerja pada tugas tepat waktu, para siswa merasa bahwa sekolah memberikan kesempatan untuk mengembangkan keterampilan dan dapat membantu siswa mengarahkan tindakannya untuk mencapai pembelajaran yang optimal. Peneliti memberikan saran agar peneliti lain dapat melakukan penelitian di sekolah lain dengan variabel yang sama, untuk mendapatkan hasil yang lebih beragam.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords: Sekolah Engagement, metode deskriptif, Convenience sampling.
Subjects: B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
Divisions: Faculty of Psychology > 30 Bachelor of Psychology Program
Depositing User: Perpustakaan Maranatha
Date Deposited: 12 Apr 2016 01:34
Last Modified: 12 Apr 2016 01:34
URI: http://repository.maranatha.edu/id/eprint/19964

Actions (login required)

View Item View Item