Studi Deskriptif Mengenai Achievement Goal Orientation Terhadap Mata Pelajaran Matematika Pada Siswa Siswi Kelas XI IPA di SMAN "X" Bandung

Handayani, Caroline (0530069) (2010) Studi Deskriptif Mengenai Achievement Goal Orientation Terhadap Mata Pelajaran Matematika Pada Siswa Siswi Kelas XI IPA di SMAN "X" Bandung. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.

Preview	Text 0530069_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (303Kb) | Preview
	Text 0530069_Appendices.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (630Kb)
Preview	Text 0530069_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (360Kb) | Preview
	Text 0530069_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (359Kb)
	Text 0530069_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (333Kb)
	Text 0530069_Chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (303Kb)
Preview	Text 0530069_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (303Kb) | Preview
	Text 0530069_Cover.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (480Kb)
Preview	Text 0530069_References.pdf - Accepted Version Download (254Kb) | Preview

Abstract

Judul penelitian ini adalah Studi Deskriptif Mengenai Achivement Goal Orientation Terhadap Mata Pelajaran Matematika Pada Siswa Siswi Kelas XI IPA di SMAN “X” Bandung. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan mengetahui gambaran mengenai Achivement Goal Orientation terhadap mata pelajaran matematika pada siswa siswi kelas XI IPA di SMUN “X” Bandung. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 221 orang. Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah rancangan penelitian deskriptif. Alat ukur yang digunakan untuk menjaring informasi tipe-tipe Achievement Goal Orientation adalah kuesioner Achievement Goal Orientation yang dikembangkan oleh Elliot & Mc Gregor (2001) dan telah diterjemahkan oleh Arief Darmanegara Liem, Ph.D yang terdiri dari 12 item yang telah dimodifikasi oleh peneliti. Hasil validitas kuesioner bekisar antara 0,316-0,623 sedangkan hasil reliabilitas kuesioner sebesar 0,689 dengan jumlah 12 item. Berdasarkan pengolahan data secara statistik, maka didapatkan hasil bahwa sebanyak 28,1 % siswa menggunakan tipe performance avoidance goal orientation, sebanyak 24,9 % siswa menggunakan tipe mastery avoidance goal orientation, sebanyak 24,0 % siswa menggunakan mastery approach goal orientation, sebanyak 23,0% siswa menggunakan performance approach goal orientation. Peneliti mengajukan saran agar dilakukan penelitian korelasional mengenai tipe-tipe Achievement Goal Orientation dengan faktor-faktor yang berpengaruh, seperti need for achivement, self-efficacy, pandangan individu mengenai kecerdasan, usia, jenis kelamin, task, authority, recognition, grouping, evaluation, dan time. Selain itu guru sebaiknya memberikan tugasbdan soal-soal sesuai dengan materi yang dipelajari, tetap menghargai usaha siswa dan memberikan feedback terhadap hasil yang diperoleh sebelumnya dengan membantu siswa pada materi yang belum siswa kuasai.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
Divisions:	Faculty of Psychology > 30 Bachelor of Psychology Program
Depositing User:	Perpustakaan Maranatha
Date Deposited:	03 Mar 2015 11:01
Last Modified:	03 Mar 2015 11:01
URI:	http://repository.maranatha.edu/id/eprint/10705

Actions (login required)

View Item