Perancangan dan Uji Coba Modul Pelatihan Kecerdasan Emosional dalam Rangka Meningkatkan Kecerdasan Emosional pada Siswa/i SMAK Kalam Kudus Bandung

Umbaran, Selly Feransa (1132001) (2014) Perancangan dan Uji Coba Modul Pelatihan Kecerdasan Emosional dalam Rangka Meningkatkan Kecerdasan Emosional pada Siswa/i SMAK Kalam Kudus Bandung. Masters thesis, Universitas Kristen Maranatha.

[img]
Preview
Text
1132001_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version

Download (50Kb) | Preview
[img] Text
1132001_Appendices.pdf - Accepted Version
Restricted to Registered users only

Download (1890Kb)
[img]
Preview
Text
1132001_Chapter1.pdf - Accepted Version

Download (72Kb) | Preview
[img] Text
1132001_Chapter2.pdf - Accepted Version
Restricted to Registered users only

Download (204Kb)
[img] Text
1132001_Chapter3.pdf - Accepted Version
Restricted to Registered users only

Download (97Kb)
[img] Text
1132001_Chapter4.pdf - Accepted Version
Restricted to Registered users only

Download (218Kb)
[img]
Preview
Text
1132001_Conclusion.pdf - Accepted Version

Download (31Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
1132001_Cover.pdf - Accepted Version

Download (1354Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
1132001_References.pdf - Accepted Version

Download (34Kb) | Preview

Abstract

Penelitian ini berjudul Perancangan dan Uji Coba Modul Pelatihan Kecerdasan Emosional Dalam Rangka Meningkatkan Kecerdasan Emosional pada Siswa/i SMAK Kalam Kudus Bandung. Penelitian ini dilatarbelakangi fenomena munculnya permasalahan siswa/i SMAK Kalam Kudus dalam mengelola emosinya yang berpengaruh pada relasi sosialnya dan prestasi akademisnya. Maksud penelitian ini adalah mengujicobakan modul pelatihan kecerdasan emosional pada siswa/i SMAK Kalam Kudus Bandung. Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh modul pelatihan yang teruji dan dapat meningkatkan kecerdasan emosional siswa/i SMAK Kalam Kudus Bandung yang terukur melalui evaluasi terhadap level reaksi dan pembelajaran. Sampel pada penelitian ini adalah 23 siswa/i kelas X sampai dengan kelas XII SMAK Kalam Kudus Bandung yang memiliki taraf kecerdasan emosional yang tergolong rendah atau berada dalam derajat consider improvement dan consider development. Alat ukur utama yang digunakan adalah Evaluasi program pelatihan dilakukan dengan cara melihat sejauh mana reaksi peserta terhadap pelatihan. Disamping itu data penunjang menggunakan alat ukur kecerdasan emosional yang diadaptasi dari alat ukur MSCEIT berdasarkan teori kecerdasan emosional yang dikemukakan oleh Mayer & Salovey (1997) yang sudah diterjemahkan dalam Bahasa Indonesia oleh Prita Pratiwi, M.Psi, Psikolog (2008) dengan melalui beberapa tahapan. Validitas alat ukur bersifat Construct Validity, yaitu alat ukur disusun berdasarkan teori yang mendasarinya dengan reliabilitas 0,653. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul pelatihan telah teruji melalui level reaksi bahwa sebagian besar siswa/i SMAK Kalam Kudus Bandung menunjukkan reaksi yang positif terhadap pelatihan kecerdasan emosional dan melalui level learning diperoleh hasil bahwa secara keseluruhan modul pelatihan dapat digunakan untuk meningkatkan taraf kecerdasan emosional siswa/i SMAK Kalam Kudus Bandung dengan perbaikan pada beberapa materi. Saran teoretis untuk penelitian selanjutnya adalah merancang kembali modul pelatihan kecerdasan emosional dengan memodifikasi modul sesi 2 (emotion for thinking) dan sesi 4 (managing emotion) dan mengujicobakan kembali penelitian. Saran guna laksana untuk para peserta diharapkan dapat menerapkan pembelajaran yang berguna khususnya pada sesi 1 dan 2 yang diperoleh selama pelatihan dalam rangka menjalin relasi yang positif dengan lingkungan. Untuk pihak sekolah terutama tim Bimbingan dan Konseling dapat mengetahui mengidentifikasi permasalahan siswa/i yang berkaitan dengan kecerdasan emosional berdasarkan pada dimensi kecerdasan emosional yang masih rendah dan untuk Kepala Sekolah diharapkan dapat membuka peluang untuk kembali mengadakan pelatihan-pelatihan yang berkaitan dengan kecerdasan emosional baik untuk para pengajar dan murid.

Item Type: Thesis (Masters)
Subjects: B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
Divisions: Faculty of Psychology > 32 Master’s Degree in Professional Psychology
Depositing User: Perpustakaan Maranatha
Date Deposited: 26 Nov 2014 05:26
Last Modified: 26 Nov 2014 05:26
URI: http://repository.maranatha.edu/id/eprint/8370

Actions (login required)

View Item View Item